1、what is this教学设计(共7篇) 第1篇:what_is_thisleon f whats this的第一课时教学材料。本册教材以听、说为主,不注重写、记,主要目标是培养儿童学_英语的兴趣,着重训练他们的发音、应对和初步的口头表达能力。本课为leon f whats this its、等,新词汇积累有snake, crab, dolphin等。二、学情分析:...
What’s that? It’s...句型。需要特别注意this和 that的正确读音和表达。 【教学思路】 我对教材进行了重组和加工,由pen引申出 pencil:由 what’s this? 重组出 What’s that?在设计本课的教学方法时,我结合小学生的特点,利用丰富多彩的动画,引出本句型。在课堂组织形式和活动组织形式中充分体现了“教师主导...
《What's this?》教学设计 一、教学目标 1.学生能听懂、会说“What's this?”“It's a...”，并能够在实际情境中进行运用。2.培养学生的英语听说能力和观察力。二、教学重难点 1.重点：掌握“What's this?”“It's a...”的发音和用法。2.难点：准确回答“What's this?”这个问题。三、教学过程 1...
1、Module6 Unit1 Whats this?新标准一年级第一册教学设计一、教学目标1、能听说认读单词:pen , pencil, book ,bag,ruler。2、能听懂、会说句型:Whats this? Its a Whats that ? Its a. 并能在实际情景中相互询问物品。3、培养学生的注意力和语言综合运用能力,挖掘学生运用语言的创造能力。提升了运用语言...
以下是小编为大家整理的小学英语第一册《What’s this》的教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。 准备导入: 1.教授下列单词:bag,pen,book和pencil.拿起每件物品,说出单词让学生重复。然后指着物品让学生说单词。 2.在教室里边走边拿着一件东西说:What’s this?当学生回答:It’s a …..后,再问:“what colour...
教学设计一、教学目标: 1.语言知识:听懂会说并熟练应用句型 “What’s this? It’s a ?”组织对话。 2. 学习新单词:pupil English teacher school classroom 。 3. 技能知识:能运用所学句型询问并识别物品,可以组织简短对话。 4.情感知识:激发学生学习英语的情趣和爱好,使学生树立学习英语的自信心;培养学生的...
WHAT’S THIS? 这是什么? 1.Leading in情景导入亲爱的小朋友们,你们知道“鸡蛋”“馒头”“热狗”“红皮鸡蛋”用英语怎么说吗?你知道人体各部位用英语怎么说吗?当你不知道某物是什么,你会用英语询问“它是什么?”本单元我们将重点学习这些内容,赶快来一起学学吧! Focal guidance重点导航 3.Lets learn学习吧 ...
本教案以What's this? 为主题,通过多种教学方法和活动,帮助学生掌握This is的用法,并在实际情境中运用。在教学过程中,重点关注学生的情感目标,确保他们保持积极的学习态度。注重教学难点,提供足够的练习机会和策略,帮助学生克服困难。通过多元化的评估方式和教学拓展,进一步巩固学生的知识,提高他们的口语表达能力。根据...
T: We know this is Ms Smart. And who are they? Let’s watch and answer. S: Ms Smart, Ms Smart. T, Ss: Ms Smart, Ms Smart, Ms Smart. The same name. So funny. T: Let’s try to say. 【设计意图】...
本教案以"What's this"为主题,通过介绍日常生活中的学习用品,帮助学生掌握基本的英语单词和句型。教学过程中,教师需要关注单词表和句型的学习,运用情境教学法、互动教学法和游戏教学法,引导学生参与课堂互动,提高他们的口语表达能力。教师还需要关注学生的课堂参与度、发音准确性和作业完成情况,通过评价了解学生的学习情...