在教第四个新单词时,我为学生创设了相应的情景,警察叔叔问小朋友:“What can you see?”小朋友通过放大镜找一找,回答:“I can see a train.”这样,既引出了新单词train的教学, 又让学生在情景中学习本节课的句型“What can you see?” 及其回答“I can see a …” 巩固操练分四部分: ① 读一读,...
(二)教学目标 通过本课时的学习,学生能够: 1.学习理解方面:能听说认读fly,cry,koala,climb,掌握Whatcanyousee?Icanseeabird.Icanseeakoala.Itcan/can’tfly.Itcan/can’tclimb.主要语言结构句型。 2.应用实践方面:在教师的帮助下,分角色扮演对话并将所学的句型在实际情景中进行运用,并模仿正确,语调自然。
一、教学目标: 1、 用“What can you see?”“I can see…”对几种基本体育动作进行描述,表达某种能力。 2、 语言结构:What can you see? I can see… 3、 掌握词汇:the sky, the sea, the moon, the sun, a star, a lake, a boat, cloud , mountain. 4、 字母组合sh在单词中的发音。 二、...
四年级上册英语Lesson 5 What can you see ?教学设计和反思 第二课时(Let’stalk .) 教学目标、 A.能利用所学单词正确翻译对话,能根据对话内容做简单的会话练习。 B.能抓住重点句,做替换练习。 C.口语交际。 Can I read the book?Yes,read it ,please. 能听懂、会说,并能用来进行会话。 教学内容分析 ...
1、四年级英语下册Unit 3 What can you see教案Unit 3 What can you see?Period 1一、教学目标:1、 用“What can you see?”“I can see”对几种基本体育动作进行描述,表达某种能力。2、 语言结构:What can you see? I can see3、 掌握词汇:the sky, the sea, the moon, the sun, a star, a ...
Module4Unit2Whatcanyousee(说课稿)-2024-2025学年外研版(一起)英语三年级上册课题:科目:班级:课时:计划3课时教师:单位:一、设计思路本节课以“Module4Unit2Whatcanyousee”为主题,针对外研版(一起)英语三年级上册教材,旨在通过生动有趣的教学活动,帮助学生掌握描述物品位置及外观的词汇和句型。设计思路如下: 1....
Module4Unit2Whatcanyousee教案一、教学目标:1.Words:plane,eat,fly,ride,climb.2.Sentences:Whatcanyousee?Icansee…二、教学重难点:1.Wordsandsentences.2.能用所学句型Whatcanyousee?提问别人看到了什么,并能用Icansee…描述自己所到的东西。三、教学过程:Step1WarmupT:Wewillbeginourclassnow.Children,ifyou...
教学实施过程 1.课前自主探索 教师活动: -发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。 -设计预习问题:围绕“Whatcanyousee”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。 -监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果...
1.课程名称:Unit1Whatcanyousee第三课时单元整体教学设计 2.教学年级和班级:小学四年级英语班 3.授课时间:本周三上午第二节 4.教学时数:1课时(45分钟) 课程内容: 1.知识目标: a.学生能够听懂、会说、会读、会写与日常生活相关的名词,如:bird,cat,dog,fish等。
2BUnit1Whatcanyousee教学设计一、教材分析本单元为二年级上册第一模块第一单元,要求学生学会交流视觉所看到的动物和颜色,是口语交际训练课,需要学生充分调动自己的视觉进行交流。因此,我设计了多个情景,在复习前一册语言知识的同时,将说、唱、听融于一体,激发学生学习兴趣,树立用英语交流的信心,了解一定文化知识。二...