教学内容分析 本节课的主要教学内容为Unit4Whatcanyoudo?Readandwrite,该部分内容属于2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册。本节课将围绕“询问和描述能力”这一主题展开,通过学习本节课,学生能够掌握有关能力的词汇,如draw,playthepiano,readbooks等,同时能够运用情态动词can来询问和描述他人的能力。此外,学生还能够...
1.学习并掌握单词:draw,dance,swim,sing,playthepiano,readbooks,writestories,listentomusic。 2.学习并掌握句型:Whatcanshe/hedo?She/Hecandraw/dance/swim/sing...Whatdoesshe/heliketodo?She/Helikestodraw/dance/swim/sing... 3.阅读一篇关于描述不同人物能力和兴趣的短文,理解并能够复述短文内容。
Read and write 教材分析 本节课是 PEP 教材小学英语五年级上册 Unit4 的第五课时,PartB Read and write。这节课通过情境创设,Robin 写一封 email 来寻找新朋友来复习巩固 What can... do? Can ...?句型。 学情分析 本节课的教学对象是小学五年级学生,他们对英语仍然有着浓厚的学习兴趣,对英语充满了好奇...
五年级上册第四单元《What can you do?》Read and Write教学设计 一、课时教学目标 1.学生能够在图片的帮助下读懂电子邮件并完成判断正误的活动; 2.学生能够写出三个描述自己能或不能做什么的句子。 3.学会处理、珍惜人际关系,热爱生活。 二、教学重难点 教学重点:学生能够读懂Read and Write板块的电子邮件,并...
I can’t, but he can。 He can helpme. 2、师完善板书,指导email的书写及格式.了解不同email书写界面。 3、Write an email。(生给Robin回信,达成会写电子邮件的目标) Dear Robin, Mynameis.Iamandﻩ. Ican。 AndIcanﻩ, butIcan'tﻩI want to be your friend。 Do youlikeme? 4、Robin’s cho...
【教学过程】 Step 1:Warm up (1)Greetings. (2)Review the personality adjectives. T:Whats your English teacher /friend like? 【设计意图】通过对话有效地复习了描述人性格特征的词汇,为之后的写作进行铺垫。 (3)T:Today were going to learn Unit 4 “What can you do?”B Read and write. Id like...
1、PEP 小学英语五年级上册Unit 4 What can you do? B Read and write 教案文本内容:一、 教学目标:知识目标:1 、听说认读单词 s e n d、e m a i l。2 、理解 R e a da n dw r i t e 中的内容。3 、复习本单元主要句型。能力目标:1 、学生能够听说认读本课词汇并运用。2 、能够理解 R ...
1、Unit 4 What can you do? B Read and write 教案教学内容:(PEP)五年级上册 Unit 4 What can you do?B Read and write课时目标:1.能够听、说、读、写句型 “ Can you?Yes, I can.“No, I can t.3 .学生能够在图片的帮助下读懂电子邮件并完成判断正误的活动:4 .能够写出三个描述自己能或不能...
PEP 小学英语五年级上册 Unit 4 What can you do? B Read and write 教学设计 文本内容:一、 教学目标:知识目标:1、听说认读单词send 、email 。 2、理解Read and write中的内容。 3、复习本单元主要句型。能力目标:1、学生能够听说认读本课词汇并运用。 2、能够理解Read and write的内容,并完成阅读任务和...
五年级上册第四单元《Whatcanyoudo?》Readandwrite教学设计一、课时教学目标L学生能够在图片的帮助下读懂电子邮件并完成判断正误的活动;.学生能够写出三个描述自己能或不能做什么的句子。.学会处理、珍惜人际关系,热爰生活。二、教学重难点教学重点:学生能够读懂Readandwrite板块的电子邮件,并完成相应的任务。教学难点:学生...