《what are they doing 》的教案《What are they doing?》教案 一、教学目标 1. 知识目标 学生能够听懂、会说、会读本节课所学的动词短语(watching TV, reading a book, writing a letter, having a meeting)。 学生能够理解并在适当的情境中运用一般现在时表达正在进行的动作。 2. 能力目标 学生能够通过...
《What are they doing?》的教案 一、教学目标 1. 让学生能够通过观察图片,描述图片中人物的正在进行的动作。 2. 让学生能够听懂并能够用“What are they doing?”询问他人正在做的事情。 3. 让学生能够在适当的情境中运用所学知识进行简单的交流。 二、教学重难点 1. 重点:能够用“What are they doing?”...
They’re动词+ing[+宾语],并板书。 5.教师指着黑板上的句子,请学生跟说多遍。 6.小组合作挑选黑板上所提供的任一动词(不能重复),做出相 应的动作,其他学生回答问题:Whataretheydoing? (四)回归课文。 1、课件出示问题,听课文录音,在课文中找到问题答案。
3. 句子:What are they doing? They are playing/reading/writing/listening/speaking/watching/learning. 三、教学重点与难点 1. 重点:现在进行时的用法,以及相关词汇的掌握。 2. 难点:现在进行时的构成和运用。 四、教具与学具准备 1. 教具:PPT、图片、录音机、磁带 2. 学具:课本、练习本、铅笔、橡皮 五、...
教案:Unit1Lesson5WhatAreTheyDoing? 一、教学目标 1.知识目标 (1)能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子。 (2)能够用现在进行时描述正在进行的动作。 2.能力目标 (1)能够通过图片和情景,理解并运用现在进行时。 (2)能够与他人合作,进行简单的英语交流。
学情分析Module3Unit1Whataretheydoing?的教学对象是四年级的学生。这个年龄段的学生已经有了一定的英语基础,能够理解和运用简单的英语句子。他们在语言知识方面已经掌握了基本的日常用语和语法结构,能够进行简单的听、说、读、写操作。在语言能力方面,他们具备了基本的词汇量和语法知识,能够进行简单的句子构建和对话...
外研版(三起)-英语-四年级上册-Module3Unit1Whataretheydoing教案 《What are they doing?》 Book 3 Module 3 Unit 1 What are they doing? 一、教材分析 本课将继续学习现在进行时,重点是让学生能用现在进行时进行问答。通过学习,学生将提高用英语进行交流的能力。在复习已学的动词和动词词组的过程中,不断...
《what are they doing 》的教案《What are they doing?》教案 一、教学目标: 1. 让学生能够通过观察图片,用英语描述正在进行的动作。 2. 让学生能够听懂并能够用英语回答“What are they doing?”的问题。 3. 让学生能够运用所学的动词短语进行简单的交流。 二、教学内容: 1. 动词短语:watch TV, read a...
2.教师通过提问:What is he/ she doing ?复习He’s/ She’s动词+ing [+ 宾语]。 3.请该生所在组的成员模仿该生的动作,并做动作边说:I’m动词+ing [+宾语]。 4.教师故作不解状问:What are they doing ?后又释然说:Oh. They’re 动词+ing [+宾语],并板书。 5.教师指着黑板上的句子,请学生跟...
Unit 1 g Lesson 5 What Are They Doing 教学设计 教材分析: 通过本节课使得学生们熟记单词,理解并运用下列基本的句型结构,描绘情景: What are they doing? They are _动词+ing? 教学目标: 【知识目标】 1. 学生能四会单词、短语:newspaper, reading , playing cards, having fun 2. 学生学会运用下列基本...