TPACK是Technological Pedagogical Content Knowledge的缩写,即整合技术的学科教学知识。这一概念由美国学者科勒(Koehler)和米什拉(Mishra)于2005年提出,是在舒尔曼(Shulman)提出的学科教学知识PCK的基础上发展而来的。TPACK模型描述了教师在教学中成功整合技术所需的各类知识,强调了教师需要了解技术、教学法和教学内容的交叉点...
TPACK模型的出现,为我们清晰地勾勒出了信息时代教师应有的能力框架,真的是太重要!下面我就来详细说说这个TPACK模型的结构。 一、TPACK模型整体框架。 TPACK模型全称为“整合技术的学科教学知识”(Technological Pedagogical Content Knowledge),它由七个关键要素构成,分别是学科内容知识(Content Knowledge,简称CK)、教学法...
本文基于AI-TPACK理论(人工智能、技术知识、学科内容知识、教学法知识),构建了一个教师智能教育素养模型。该模型包含五个核心维度:智能伦理、智能意识、智能知识、智能能力和智能思维。这些维度共同构成了教师在智能化教学环境中应用智能技术进行教学创新实践和提供个性化学习服务的基本能力要求。研究还提出了针对这些核心维度...
为了解教师在教学过程中整合技术的过程性变化,以有效提高教师的TPACK水平:首先,该研究系统梳理了TPACK接受水平渐进发展模型的提出及在这一模型基础上发展而来的扩散发展模型、阶梯发展模型及螺旋发展模型;其次,分别介绍了有效评估教师TPACK接受水平的测评内容以及测评方式;再次,结合国内外研究现状,发现教师已具备的整合技术的...
基于AI-TPACK模型的高职教师AI教育素养现状调查及提升策略 摘要 基于智能技术与教育融合的教师专业发展创新理论——AI-TPACK理论,构建了适用于高职教师人工智能教育素养的三维模型,包括知识和技能、态度和价值观、持续学习和发展能力三维度。依托该模型编制人工智能素养调查问卷,并对国内 16 所高职院校 1138 位教师进行...
TPACK 模型是一种教育技术能力框架,它由技术知识(TK)、教学内 容知识(CK)和教学方法知识(PK)三个部分组成。这种框架强调教 师在信息化时代需要具备的技术、教学内容和教学方法三个方面的能 力,以适应教育的快速发展。 二、教师信息化教学能力评价 1、技术能力评价 ...
整合技术的学科教学知识(TPACK)核心要素模型包括哪几个核心要素?A.信息技术与学科教学整合目的的统领性观念B.信息技术与学科教学整合的课程资源和课程组织知识C.信息技
题目信息时代教师应当具备的知识可以用“TPACK模型”来概括,该模型中包含了教师应当具备的七种知识,其中“TPACK”知识是什么知识?? 技术内容知识教学法内容知识技术教学法内容知识技术教学法知识 相关知识点: 试题来源: 解析 技术教学法内容知识 反馈 收藏
Tpack教育模型在手术室护理实践教学中营造积极学习氛围。激发学生主动探索手术护理知识与技能的热情。对于手术室护理专业本科生临床思维培养有重要意义。引导学生从多角度思考手术护理中的问题与解决方案。它改善了传统教学中理论与实践脱节的状况。提升学生在手术护理场景中应对突发情况的能力。丰富的教学资源通过Tpack教育...
1、 教师整合技术的学科教学知识(tpack)境脉因子模型构建研究 (二)测试量表因素分析本研究采用的是探索式因素分析(exploratory factor analysis)的方法,旨在检验“tpack境脉因子测试量表”的建构效度,探索量表潜在的结构,使之变为一组彼此相关性较大的变量。进行因素分析的样本数目较为理想的数量为题项的5倍,本研究所...