导入可以贴近本单元主题“My friend”,直接介绍二名特征明显的学生“……is my friend, He has short hair, He has two small eyes and a big mouth, He is thin…”然后指着长头发的同学说“She has long hair”,指着短头发的学生说:“He has short hair。” 更加教学既减轻了老师备课时准备的工夫,又直...
1、虽然学生对单词掌握相对熟练,但老师在教学新课中对单词的呈现时间相对较长,方式也相对单一。导入可以贴近本单元主题“My friend”,直接介绍二名特征明显的学生“……is my friend, He has short hair, He has two small eyes and a big mouth, He is thin…”然后指着长头发的同学说“She has long hair...
最后一个环节Describe the rabbit's best friend让他们用所学句型向农夫介绍自己的朋友,学生热情高,交流情境真实,但时间不允许。 打开网易新闻 查看精彩图片 通过这节课,使我认识到“十个空想家抵不过一个实干家”,任何好的想法和尝试,都应该在课堂的实践中,去检验其真实的效果。而课堂的意义也在反思,尝试,再...
导入可以贴近本单元主题"My friend",直接介 绍二名特征明显的学生”is my friend , He has short hair, He has twosmall eyes and a big mouth , He is thin.”然后指着长头发的同学说"She has long hair" 8、;,指看短头发的学生说:"He has short hairo ”更加教学既 减轻了老师备课时准备的工夫,...
英语教案是三年级英语教学活动正常开展的重要保障,为了帮助各位英语老师做好英语教学准备,下面店铺为大家带来沪教版三年级上册《My friends》教案及反思,希望对你有所帮助! 《My friends》教案: 教学目标: 1. 知识目标:能听懂、会说、会读Goodbye,my,friend。 She’s/He’s…,理解my, class。 2. 技能目标:能...
This is?He/She is my friend/teacher. Nice to meet you.. 2)让各组学生自愿表演刚才所练习的会话。 3)学生评判哪组学生所设计的会话最切合动画场景,并且表演得最出色。 三Class Closing. Sing a song. Homework: 画出你的朋友并介绍. Lesson 7 My Friend教学反思 对于刚接触英语的三年级学生,此时对英语...
1、Lesson7MyFriend教学设计及反思(共5篇)第一篇:Lesson 7 My Friend教学设计及反思Lesson 7 My Friend教学设计 教学目标:一、 知识与技能目标:1. 能认读并书写字母Aa,Bb,Cc,Dd,了解它们在单词中的发音。 2. 能听懂、会说、和认读词汇:friend. 3. 能理解并口头运用句子:This is _. Hes/Shes my ...
然后学生观看教学课件,并回答下列问题:Who’s Chen Jie’s friend Who’s John’s friend在掌握对话之后,学生将对话表演出来或让学生自编新对话,向大家展示。Let's chant局部的教学,主要由学生跟录音学唱歌谣,活跃课堂气氛。趣味操练局部,通过做听音猜人和传话游戏巩固本单元的对话内容。最后在歌曲《Friends》的...
unit 3 My friend 教学反思 PEP小学英语四年级第三单元My friend教学反思 第三单元My friend,是学生喜欢的话题,为了突显英语教学的生活化,我特安排了如下活动,效果较好,先与大家一起分享。 1.在课前热身阶段,我有意识地安排了了let’s chant 和let’s do ,学生在说说做做中放松心情,让学生迅速进入英语氛围。
my,friend,教学反思my,friend,教学反思:myfriends教学反思 pep小学英语四年级上册第三单元myfriends教学反思本节课是pep小学英语四年级上册第三单元myfriends的第一课时。本课主要围绕人物的外貌特征展开一系列的话题。这些形象特征都是我们非常熟悉,而且在我们的生活中也是常常会用到的。在设计过程中,我力求开展有意义...