摘要:《K-12计算机科学框架》描述了K-12阶段学生学习计算机科学需要掌握的概念和具备的技能,发布此框架是美国数字经济时代加强学生计算机科学技能和信息素养的重要举措。文章对《K-12计算机科学框架》的背景、特点和主要内容进行了深入分析与解读,并结合《K-12计算机科学框架》的特点和我国当前中小学信息技术教育存在的问...
该框架旨在为美国的K-12阶段(即从幼儿园到高中的12年级)学生提供全面、系统的计算机科学教育指导,以培养学生的计算思维能力和STEM(科学、技术、工程和数学)素养。 《K12计算机科学框架》强调计算思维作为一种重要的问题解决方式,它能够帮助学生在面对复杂问题时采用系统化、逻辑化的思考方式,提升他们的创新能力和解决...
摘要:《K-12计算机科学框架》描述了K-12阶段学生学习计算机科学需要掌握的概念和具备的技能,发布此框架是美国数字经济时代加强学生计算机科学技能和信息素养的重要举措。文章对《K-12计算机科学框架》的背景、特点和主要内容进行了深入分析与解读,并结合《K-12计算机科学框架》的特点和我国当前中小学信息技术教育存在的问...
摘要:《K-12计算机科学框架》描述了K-12阶段学生学习计算机科学需要掌握的概念和具备的技能,发布此框架是美国数字经济时代加强学生计算机科学技能和信息素养的重要举措。文章对《K-12计算机科学框架》的背景、特点和主要内容进行了深入分析与解读,并结合《...
美国《K-12计算机..美国的教育机构(包括学校)教会了学生很多计算机知识,包括使用技术情境背后的原理,比如问题的解决、批判性思考,以及编程。之前,美国并没有明确的计算机科学的定义,更不用提K12了,建立K12框架也正是填补
《K-12 年级计算机科学框架》评述赵中建 周 蕾摘要 本文以 2016 年美国发布的《K-12 年级计算机科学框架》为基础,参阅诸多相关文献,对计算机科学在美国正式成为一门学科的背景要素进行了梳理,同时详细阐述计算机科学在美国 K-12 阶段的核心概念和核心实践,介绍了美国中小学开设计算机科学这门学科的实施条件,并在此...
[摘 要]《K-12计算机科学框架》提出了新时期美国K-12计算机科学教育的发展愿景及实现路径,明确了计算系统、网络和互联网、数据和分析、算法和编程、计算的影响等五大核心概念,提出了创建全纳的计算文化、通过计算开展合作、识别和定义计算问题、发展和使用抽象思考、创造计算产品、测试和改善计算产品、计算的沟通等七大...
《K—12计算机科学框架》提出了新时期美国K—12计算机科学教育的发展愿景及实现路径,明确了计算系统,网络和互联网,数据和分析,算法和编程,计算的影响等五大核心概念,提出了创建全纳的计算文化,通过计算开展合作,识别和定义计算问题,发展和使用抽象思考,创造计算产品,测试和改善计算产品,计算的沟通等七大核心实践,提出...
摘要 《K-12计算机科学框架》描述了K-12阶段学生学习计算机科学需要掌握的概念和具备的技能,发布此框架是美国数字经济时代加强学生计算机科学技能和信息素养的重要举措.文章对《K-12计算机科学框架》的背景、特点和主要内容进行了深入分析与解读,并结合《K-12计算机科学框架》的特点和我国当前中小学信息技术教育存在的问题...
This paper explores the importance of computing thinking in the primary and secondary education through the analysis of K-12 Computer Science Framework as well as its core concepts, core practices and implementation process. Simultaneously, it is found that STEM education need less time and fewer ...