how do you feel教学设计 1 【课时目标】 1.掌握“三会”单词“pear”,“orange”,“apple”和“banana”。 2.能运用句型“Do you like?”询问他人的爱好并进行回答。 3.能听懂、会唱“A Let’S chant’,部分的歌谣。 4.培养学生对水果的兴趣。 重点难点 : 重点:1.掌握“三会”单词“pear”,“orange”...
How Do You Feel?教学设计篇一 教学目标: 1、学习表示情感的单词:hungry, full, happy, sad, thirsty, tired, afraid, angry. 2、学习句型How do you feel? 教学重点:学习表示情感的单词。 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、情景导入 课件出示(中国篮球比赛状况) 同学们,中国队胜利了,赢了,How do you...
四、教学过程 1、导入(5分钟) 通过播放一段欢快的音乐和展示一些笑脸的图片,引出“happy”这个单词,然后问学生:“How do you feel when you listen to this music and see these smiles?”引导学生回答:“I feel happy” 2、词汇学习(15分钟) 依次展示表示不同情绪的图片,如一个孩子在哭的图片,学习“sad”...
内容提示: 附件5小学英语单元整体教学设计教材课题 六上 Unit 6 How do you feel? 课时总数 5 年级 六年级第一部分 单元整体情况分析一、 单元教材分析及整体 设计思路 (课时间相关性分析)教材分析1. 单元教材的版块分布与知识结构分析(t What & & How )本单元为 PEP 小学英语六年级上册 Unit 6 How do ...
how do you feel教学设计 1 【课时目标】 1.掌握“三会”单词“pear”,“orange”,“apple”和“banana”。 2.能运用句型“Do you like?”询问他人的爱好并进行回答。 3.能听懂、会唱“A Let’S chant’,部分的歌谣。 4.培养学生对水果的兴趣。 重点难点 : ...
Unit 6 How do you feel 单元整体 5个课时 教学设计.docx,Unit 6 How do you feel 单元整体 5个课时 教学设计 主备人 备课成员 教学内容 人教版PEP小学英语教材六年级上册的Unit 6 How do you feel,主要内容包括情绪词汇的学习,以及一般疑问句的提问与回答。本单元共五个
《Unit6Howdoyoufeel》是2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册的一单元,主要内容围绕情感词汇展开,包括如何表达自己的感觉和情绪。本单元的核心句型是“Howdoyoufeel?”及回答“Ifeel...”,并通过听力、口语、阅读和写作等多种形式进行巩固。 本单元的关键目标是让学生能够听懂、会说、会读、会写与情感相关的词汇...
How Do You Feel? 教学设计 篇1 课型:词汇与句型 教学目标: 1、知识与技能: (1)学生能够听、说和认读下列词汇:happy, sad, cold, hot, tired。 (2)学生能理解并口头运用句子:How do you feel? I feel___. (3) 能用英语表达自己的高兴、伤悲、冷、热、累。 (...
1.课程名称:Unit6Howdoyoufeel? 2.教学年级和班级:2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册 3.授课时间:待定 4.教学时数:2课时 本节课主要围绕情感表达展开,通过学习课本中的对话、词汇和句型,使学生能够熟练运用Howdoyoufeel?以及相应的回答来表达自己的情感。教学内容包括情感类词汇和句型的学习、情景对话的练习以...
how do you feel 教学设计 在上英语课前,做好备课是上好课的前提!所以,接下来,百分网小编就和大家介绍How do you feel教案,希望对大家有帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网! 【教学目标】 1.能够听、说、认读句子He is afraid. He is stuck in the mud. He is worried. They are ...