六上Unit6 How do you feel?单元整体教学设计,共同学习,可保存#ppt课件#单元整体教学设计#人教版pep#英语老师 把中华上下五千年历史浓缩成了24小时 #上下五千年就这么水灵灵讲明白了? #抖音知识年终大赏 1.7万娱乐喵呜酱 华为Mate X6官宣,会比Mate70系列更惊艳!#华为MateX6 #华为mate70 #手机 ...
《Unit 6 How do you feel》教学设计 《Unit6How do you feel?》教学设计 一、教学目标 1.掌握关于情绪的词汇，如happy、sad、angry等。2.学会用句型“How do you feel?I am...”询问和回答情绪。3.培养学生的情绪管理能力。二、教学重难点 1.重点 1.掌握情绪词汇和句型。2.能正确表达自己的情绪。2....
内容提示: Unit 6 How do you feel (教学设计)- - 2024- -5 2025 学年人教 P PEP 版英语六年级上册 课题: 科目: 班级: 课时:计划 1 1 课时 教师: 单位: 一、 教材分析 《Unit 6 How do you feel》是人教 PEP 版英语六年级上册的一单元,主要教学目标是让学生能够熟练运用一般疑问句询问他人感受,并...
六上Unit6Howdoyoufeel? 课时总数 5 年级 六年级 第一部分单元整体情况分析 一、单元教材分析及整体设计思路(课时间相关性分析) 教材分析 单元教材的版块分布与知识结构分析(WhatHow) 本单元为PEP小学英语六年级上册Unit6Howdoyoufeel?本单元话题属于“人与自我”范畴,涉及“情绪与情感、情绪与行为的调节与管理”...
课时总数 5 年级 六年级第一部分 单元整体情况分析一、 单元教材分析及整体 设计思路 (课时间相关性分析)教材分析1. 单元教材的版块分布与知识结构分析(t What & & How )本单元为 PEP 小学英语六年级上册 Unit 6 How do you feel?本单元话题属于“人与自我”范畴,涉及“情绪与情感、情绪与行为的调节与管理...
1.课程名称:人教PEP版英语六年级上册Unit6Howdoyoufeel 2.教学年级和班级:六年级一班 3.授课时间:2024年11月20日 4.教学时数:1课时(45分钟) 核心素养目标 1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够听懂、会说、会读、会写关于情感的词汇,如“happy,sad,excited,tired”等,并能够运用这些词汇描述自己的情感和...
Unit 6 How do you feel 单元整体 5个课时 教学设计.docx,Unit 6 How do you feel 单元整体 5个课时 教学设计 主备人 备课成员 教学内容 人教版PEP小学英语教材六年级上册的Unit 6 How do you feel,主要内容包括情绪词汇的学习,以及一般疑问句的提问与回答。本单元共五个
人教PEP 版英语六上 Unit 6《How do you feel》(A Let’s talk)教学设计 一. 教材分析 人教 PEP 版英语六上 Unit 6《How do you feel》(A Let’s talk)主要讲述了在动物园里,动物们是如何表达它们的情感的。通过本节课的学习,学生能够掌握表示情感的词汇,如:happy, sad, excited, tired 等,以及一般...
Unit6Howdoyoufeel(教学设计)-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称:人教PEP版英语六年级上册Unit6Howdoyoufeel 2.教学年级和班级:六年级一班 3.授课时间:2024年11月20日 4.教学时数:1课时(45分钟)核心素养目标1.语言能力:通过本节课的...
人教版 PEP 六年级上册 Unit 6 How do you feel 单元整体设计 新课标 第一部分 单元教学设计总思路 一, 单元主题分析 本单元主题:“feelings"该主题属于“人与自我”“人与社会”的范畴,涉及到的是“生 活与学习”,本单元的教学重点是有关人物状态或情绪的英语表达,主要句型是:How do you feel? Sb is/...