六上Unit6 How do you feel?单元整体教学设计,共同学习,可保存#ppt课件#单元整体教学设计#人教版pep#英语老师 把中华上下五千年历史浓缩成了24小时 #上下五千年就这么水灵灵讲明白了? #抖音知识年终大赏 1.7万娱乐喵呜酱 华为Mate X6官宣,会比Mate70系列更惊艳!#华为MateX6 #华为mate70 #手机 ...
人教版 PEP 六年级上册 Unit 6 How do you feel 单元整体设计 新课标 第一部分 单元教学设计总思路 一, 单元主题分析 本单元主题:“feelings"该主题属于“人与自我”“人与社会”的范畴,涉及到的是“生 活与学习”,本单元的教学重点是有关人物状态或情绪的英语表达,主要句型是:How do you feel? Sb is/...
人教PEP版六年级上册英语 Unit 6 How do you feel? 单元整体教学设计 一、单元教材分析 项目 内容 主题语境 人与自我□人与社会□人与自然 单元话题 How do you feel? 修改后单元话题 Feelings 功能意念 □交往感情□态度其他如:空间(位置) 育人价值 1.能正确认识并合理表达自己的感觉和心理状态,感受情绪的...
Unit 6 How do you feel 单元整体 5个课时 教学设计.docx,Unit 6 How do you feel 单元整体 5个课时 教学设计 主备人 备课成员 教学内容 人教版PEP小学英语教材六年级上册的Unit 6 How do you feel,主要内容包括情绪词汇的学习,以及一般疑问句的提问与回答。本单元共五个
原创作者 李想 单元整体教学设计模板 课题: 人教版英语 PEP 六年级上册 unit6 How do you feel? 第一部分:单元规划 一、课标解读 《义务教育英语课程标准(2022 年版)》指出:英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。围绕这些要素,通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动,推动...
人教PEP版六年级上册英语Unit6Howdoyoufeel?单元整体教学设计 一、单元教材分析 项目 内容 主题语境 ?人与自我□人与社会□人与自然 单元话题 Howdoyoufeel? 修改后单元话题 Feelings 功能意念 □交往?感情□态度?其他如:空间(位置) 育人价值 1.能正确认识并合理表达自己的感觉和心理状态,感受情绪的多样性。
小学英语人教pep六年级上册第六单元unit 6 how do you feel 新课标大单元整体教学设计教案及配套课件PPT。粗面i鱼丸 立即播放 打开App,流畅又高清100+个相关视频 更多 300 0 00:25 App 小学英语新课标大单元作业设计,人教pep四年级上册第一单元unit 1 my classroom ,有配套教学设计教案及课件PPT。 233 0 ...
PEP六上Unit6 How do you feel?!单元整体设计 第一部分单元教学设计总思路 一、教学理念 《2022年新课标》首次使用了“大观念”一词,强调“以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情景化”。基于真实语言运用视角,分析教材内容与学生情况,确定学习发展的内容主题,初定真实任务(鲁子问,张荣干...
第1 页共 16 页 人教 PEP 版六年级上册英语 Unit6 How do you feel?单元整体教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能目标 1. 词汇方面 学生能够听、说、认读单词:angry, afraid, sad, worried, happy, see a doctor, wear, more, deep, breath, count, take a deep breath, count to ten。 能够准确...
附件5小学英语单元整体教学设计教材课题 六上 Unit 6 How do you feel? 课时总数 5 年级 六年级第一部分 单元整体情况分析一、 单元教材分析及整体 设计思路 (课时间相关性分析)教材分析1. 单元教材的版块分布与知识结构分析(t What & & How )本单元为 PEP 小学英语六年级上册 Unit 6 How do you feel?