Food and culture 食物和文化优质教案.docx,选择性必修 第二册Unit 3 Food and Culture 教学设计 Unit 3 Food and Culture Culture and Cuisine (Reading) 教教学设计 嘉祥一中 嘉祥一中 李凤臣 第第 PAGE 1页 Unit 3 Food and Culture Culture and Cuisine (Reading)
1.课程名称:Unit3FoodandcultureReadingforWriting 2.教学年级和班级:2023-2024学年高中英语人教版(2019)选择性必修第二册 3.授课时间:2023年11月10日,上午8:00-9:30 4.教学时数:1课时(45分钟) 二、教学目标 1.学生能够理解并掌握文章中的重点词汇和短语。 2.学生能够理解文章的主旨和大意,并能用自己的话...
(Maybe it is about different kinds of Chinese food and the culture each food represents.) (2)学生活动:分组讨论活动1中的问题,挑选学生回答讨论结果,并与全班同学分享。 1. How many kinds of Chinese cuisine are there, and how can these cuisines be described? 2. What, if anything, do these ...
阅读教学设计 Unit 4 Food and Culture .doc,阅读语篇教学设计Book2 Unit5 Food and Culture A Good-luck Dumpling 主题语境:传统和文化 语篇类型:记叙文 授课时长:40分钟 文本分析 本课是一篇记叙文。该文讲述了由于特殊原因分开多年的家人在除夕夜团聚,一起包饺子的故
1.Tteach studentshow to analyze the information in the passagethrough key words、sentences and understand the link between food and culture through cause and effect.. 2.Group work tofinish this task. Givethereport. 通过让学生细读全文,剖析文章的关键词句,引导学生理解饮食与文化、地域、当地人性格等...
Unit 3 Food and Culture Reading and Thinking 教案--高中英语人教版(2019)选择性必修第二册.docx,第 PAGE \* Arabic 2页 共 NUMPAGES \* Arabic 4页 新人教高二英语教案 教师 学科 英语 年级 高二 教学课题 B5U3 Period 12 Opening page, Reading and thinking 课时 共
Unit 3 FOOD AND CULTURE Reading and Thinking: culture and cuisine 共 教学设计(共 2 课时) 第第 1 课时 一、教学内容 整体理解全文,明确作者在不同地域体验饮食和感知文化的经历,明确文本的总—分—总结构,初步探讨菜肴与个性、品质和文化之间的关系。 二、课时目标 1.围绕饮食话题进行讨论,并根据标题和...
新人教选必第二册\Unit 3 Food and culture教案 Unit 3 Food and Culture Period1 Reading and thinking 教学设计 The discourse explores the link between food and culture from a foreign’s perspective and it records some authentic Chinese food and illustrates the cultural meaning, gerography features ...
foodculturereadingthinkingcuisine选择性 Unit3FoodandCulture ReadingandThinking教学设计 科目:英语课题:ReadingandThinking课时:1课时 教学目标与核心素养: 知识目标:通过阅读,了解中国各地典型菜肴,并思考食物与地域、文化传统、当地人性格 的关系。 能力目标:学生学会在阅读过程中梳理文章信息,分析文章结构。
高中英语重庆大学版《 (必修)英语 3 一年级》Unit4 Food and Culture《Writing》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试 试讲教案 【名师授课教案】 1 教学目标 expression relationship with the useful words or sentences which we've learned in reading text. 2 学情分析 普通高中学生基础较差,运...