canyouplaytheguitar教案Can You Play the Guitar 教案 一、教学目标 1. 知识目标: (1)让学生掌握询问他人是否会弹奏乐器的交际用语 "Can you play?"。 (2)让学生学会表达自己会或不会弹奏某种乐器。 2. 技能目标: (1)培养学生用英语进行简单的日常交流。 (2)培养学生通过听、说、读、写等多种方式,提高...
UnitCanyouplaytheguitar教案全Unit C "Can you play the guitar" 教案全 第一章:课程简介 1.1 教学目标 让学生能够用英语询问他人是否会弹奏乐器。 让学生能够用英语回答是否会弹奏乐器。 让学生能够听懂并运用目标句型进行简单的对话。 1.2 教学内容 词汇:guitar, piano, violin, drum, sing 句型:Can you ...
UnitCanyouplaytheguitar教案全Unit C Can You Play the Guitar 教案 一、教学目标: 1. 让学生能够使用疑问词 "Can" 来询问对方是否具备某项技能或能力。 2. 让学生能够用 "Yes, I can" 或 "No, I can't" 来回答关于技能或能力的问题。 3. 让学生能够听懂并能够使用简单的日常对话来交流关于技能和...
1. 教学目标:让学生能够听说读写“Can you play the guitar?”这个句子,并能够通过简单的对话展示自己对他人的兴趣和才艺的了解。 2. 教学内容:单词和短语的学习,包括吉他、钢琴、小提琴等乐器的名称,以及唱歌、跳舞、表演等才艺的英文表达。 3. 教学步骤:包括热身活动、引入新课、实践环节、巩固环节和总结与作业...
Unit1 Can you play the guitar? 课时 第一课时 Section A(1a-2d) 课型 New 1. 学习并驾驭下列词汇: guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club 学问 目标 2. 驾驭以下句型: ①—Can you play the guitar? —Yes, I can. / No, I can’t. ②—...
初中英语《Can you play the guitar》教案 篇1 一、教学设计思路 结合学生特长,设计练习,谈论学生的各项“能力”;让学生在课堂上展示自己的能力,鼓励学生发展自己的特长。 二、教学目标 (一)知识 1. 掌握如何表达自己在某一方面所具备的才能:I can ... dance, swim, sing, play chess, paint, speak Japanese...
第一篇:七年级下册Unit 1 Can you play the guitar?教案分析 七年级下册Unit 1 Can you play the guitar?教案分析 七年级下册Unit1 canyouplaytheguitar?教案分析 一.考点,热点回顾 【一】重点单词①joinv.参加;加入②dancev.跳舞;舞蹈③paintv.画画④speakv.说;说话⑤kidn.小孩;年轻人⑥orconj.或者⑦show...
canyouplaytheguitar教案Can You Play the Guitar教案 一、教学目标 1. 知识目标: (1)学生能够听懂、会说、会读“Can you play the guitar?”这个句子。 (2)学生能够听懂、会说、会读“Yes, I can./ No, I can't.”这两个回答。 (3)学生能够掌握吉他、钢琴、小提琴、跳舞等兴趣爱好相关的词汇。 2....
UnitCanyouplaytheguitar教案全教案:Unit Canyouplaytheguitar 第一章:课程介绍 1.1 教学目标 本单元主要让学生掌握基本的问候语和介绍个人能力的句子。通过本单元的学习,学生能够听懂并运用 "Can you" 句型进行简单的询问和回答,能够用 "Yes, I can." 和 "No, I can't." 进行肯定和否定的回答。 1.2 教学...
第1页 Unit1Canyouplaytheguitar? Period1(SectionA1a—2c) Teachingaims: Languagelearningobjectives: 1.Studentswillbeabletousethetargetwordsandexpressions: sing,swim,dance,draw,playchess,speakEnglish,playthe guitar,join,club. 2.Studentswillbeabletousethetargetlanguagestructures: ——Canyou...? ——Yes...