o对社交、学业或职业功能造成明显负面影响。 5、排除标准 o症状不能归因于其他精神障碍(如焦虑障碍、双相情感障碍)或躯体疾病(如甲状腺功能亢进)。 三、临床分型 根据症状分布分为三类12: 1.混合型:注意缺陷与多动-冲动症状...
临床医生应遵循最新版《精神障碍诊断与统计手册》(DSM-5-TR)或是《国际疾病分类》(ICD-11)的标准来诊断注意缺陷多动障碍(ADHD)。DSM-5中ADHD的诊断标准要求:儿童至少出现六个注意缺陷或多动冲动的损害性症状(17 岁及以上者需至少五个损害性症状),且这些症状存在于2个或更多场合(例如在家中、工作场所和学校);...
DSM-5是美国精神病学会出版的一本专业手册,汇集了当前对精神疾病最全面的理解和分类。自1952年首次出版以来,DSM已经成为心理健康专业人士诊断和治疗精神疾病的重要工具。DSM-5为ADHD设定了明确的诊断标准,主要包括以下几点: 症状持续 🕰️:症状必须在儿童早期出现,并持续到目前的生活中。 多环境表现 🌍:症状必须...
DSM-5 排除标准为:症状不是出现在精神分裂症和其他精神病性障碍的发病期间,且不能被其他精神障碍解释(如心境障碍、焦虑障碍、解离性障碍、人格障碍、物质中毒和戒断)。 与DSM-4 相比,DSM-5 不再把广泛性发育障碍作为排除标准。 总之,DSM-5 在其诊断标准中已经将 ADHD 起病年龄从 7 岁以前延至 12 岁以前,...
DSM-5中ADHD(注意力缺陷多动障碍)的诊断标准主要包括以下几点: 症状表现: 必须表现出持续的注意缺陷和/或多动-冲动状态,这些症状影响了功能或发育。 注意缺陷症状包括:经常不能注意细节、维持注意困难、经常似乎没有倾听、经常不能遵守指令、组织任务和活动困难、经常回避需要维持脑力的活动、经常丢失完成任务或活动必...
借此机会,我们一起来探讨一下DSM-5中关于注意缺陷/多动障碍(ADHD)的内容吧!📖ADHD,大众更熟知的可能就是“多动症”这个称呼。现在,越来越多的家长开始关注孩子的注意力问题、过度活跃和多动行为。但要注意,并不是所有活泼好动的孩子都有ADHD哦!🤔为了更准确地诊断ADHD,我们需要深入了解DSM-5中的相关标准。
DSM-5的ADHD亚型分类 1型(混合型) :要求满足6项注意缺陷症状及6项多动-冲动症状 。 2型(以注意缺陷为主型) :要求满足6项注意缺陷症状及3～5项多动-冲动症状。 3型(注意缺陷型) :要求满足6项注意缺陷症状及不多于2项多动-冲动症状。 4型(以多动-冲动为...
3、DSM-5对ADHD“当前严重程度”的说明 轻度:几乎没有,或存在非常少的超过诊断需要的症状,且症状导致轻微程度的社会或职业功能损害。 中度:症状或功能损害处于轻度和重度之间。 重度:出现很多超过诊断需要的症状,或出现一些症状特别严重,或症状导致显著的社会或职业功能损害。
ADHD儿童注意缺陷多动障碍,DSM-5诊断标准 A.一种持续的注意缺陷和/或多动-冲动状态,影响功能或发育,具有以下(1)和/或(2)特征: 必需≥下列症状中的6条,持续时间6个月, 症状与发育水平不相称并对社会和学业/职业活动带来直接的不良影响。 这些症状不只是对立行为、违抗、敌意、或不理解任务和指令。对于青年和...
DSM-5ADHD诊断标准A一种持续的注意缺陷和/或多动—冲动的模式,干扰了功能或发育,以下列A1或A2为特征。 A1. 注意障碍:下列症状有6 项(或更多)持续至少6个月,且达到了与发育水平不相符的程度,并直接负性地影响了社会和学业/职业活动。需要说明的是:这些症状不仅仅是对立行为、违拗、敌意的表现,或不能理解任务...