8、9的加减法教案设计 1 教学目标 1、通过观察操作,使学生感受加减法之间的联系,会计算8、9的加减法。 2、通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力。 3、培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神。 教学内容: 第56、57页的内容,练习八的第7、8、9题。 教具、学具准备: 课件、圆片(...
这样的设计同时又能够体现数学来源于生活、应用于生活。、 2、《8、9的加减法》数学教学一等奖说课稿 《8、9的加减法》是小学数学第一册第六单元第二小节的重点内容之一,它是在学生学习了7以内的加减法和8、9的认识的基础上安排的,是进一步学习20以内加减法计算最直接的基础。它是本单元的重点,也是本册书的...
在设计本节课时我作了如下思考: 1.以双基为载体,以发展为目的 本节课的教学目标分知识、技能、意识三个方面:知识目标是通过观察操作活动感受加减法之间的联系,会计算8、9的加减法;技能目标是初步培养学生观察、想像、表达等方面的能力;同时,要培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神。这三方面立足于新...
一年级数学上册《8和9的加减法》教学设计(精选6篇) 一年级数学上册《8和9的加减法》 篇1 教学目标 1、知识与技能:掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法,并能正确地进行相应的口算。 2、过程与方法:让学生经历观察、交流、自主探究,实践操作等活动,在根据一幅图写出四道算式并算出得数的...
8和9的加减法教学设计 解敏 教学目标: 1.掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法,并能正确地进行相应的口算。 2.让学生经历根据一幅图写出四道算式并计算出得数的探索过程,理解调换两个加数的位置得数不变的运算规律。 教学重点:掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法。 教...
一年级 8 和 9 的加减法教学设计第 1 部分 《8、9 的加减法》是小学数学第一册第六单元第二小节的重点 内容之一,它是在学生学习了 7 以内的加减法和 8、9 的认识的基础 上安排的,是进一步学习 20 以内加减法计算最直接的基础。它是本 单元的重点,也是本册书的重点内容之一,甚至在整个小学数学教学 中都...
“8”和“9”的加减法的教案 1 教学目标: 1.让学生在具体有趣的情境中,学习有关“8”和“9”的加减法,并能正确计算。 2.通过看图和涂色等活动,培养学生观察、思考、动手实践等良好习惯。 3.能在教师的指导下,从情境图中发现并提出问题,能运用所学的知识加以解决。
篇1:8、9的加减法教案设计 教学内容:跳绳 P34 教学要求: 1、在具体的情境中,学会“8”和“9”的加减法。 2、指导学生有条理地思考和表达。 教学重点: 学会“8”和“9”的加减法。 教学准备:投影 教学时间:1-2课时 教学过程: 一、创设情境,导入新课 出示情境图,说说你从图上看到了什么,发现了什么? 二...
再次,课堂活动的设计较符合一年级学生的年龄特点,让学生在游戏中练习8、9的加减法。 不足之处:首先,在教学8、9的加减法时,教材只是列出了其中一种摆法的四个算式,为了让学生更全面的掌握8、9的加减法,我在教学的过程中要求学生写出所有关于8、9的加减法算式,因此,显得内容较多,处理的方式上也较为单一,显得...
一年级上册《数学8、9的加减法》教学设计1 教学内容:冀教版《数学》一年级上册第 56、57页 教材分析:8、9的加法和相应的减法是本单元10以内加减法的第二部分内容的第2课时,它是在学生认识了数字8和9、7以内的加减法等内容基础上进行教学的。这些内容是学生进一步学习20以内数的认识和加减法计算的基础,是全册...