《8 和和 9 加减法的应用》 教材分析 《美丽的大森林》这节课是小学一年级上册第五单元的一个内容,是在了 学了 6 、7 加减法及应用的基础上再学习的,通过“用数学”教学,既要求学生找到问题的答案,又要求学生在解决问题的过程中,初步掌握应用题中的数量关系和感知应用题的结构特征,为 以后学习更复杂的应用...
教师自我反思 本节课学生的参与度较高,能够掌握8和9加减法的计算方法,但在实际应用方面还需要加强练习。下次可以多增加一些实际应用的例子,让学生更好地理解数学知识在实际生活中的应用。在评价方面还需要更加多样化,以便更好地了解学生的学习情况。 幼儿园课件数学《9以内的加减法》 一、设计意图: 9以内的加减法是...
8和9加减法应用的教学反思 下载积分: 1600 内容提示: 《8 8 和和 9 9 加减法 》评课 柳校长:在学习了 8 和 9 的加减法以后,教材安排了用数学的内容,目的是让学生亲自经历从生活中提炼数学知识的过程,并能熟练地精心 8 和 9 的加减法计算,感受生活与数学的联系。 杨校长:在本节课的教学中,老师通过...
《8和9的加减法的应用》教学反思 由于学生在前面已经解决过这样的问题,他们对这样的内容已经不陌生了,基本上能够看懂、说清图意并解决问题。训练时,图中问号所表示的数量看起来是已知的,不用计算就已经直知道了,思维好的学生很快能理解,把它当作是未知的,但大部分学生就不好理解了所以在教学这点时要注重引导学生...
《8和9加减法的应用》教案及教学反思 教学内容:教科书第58页的“用数学”。 教学目标: 1.使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题。 2.培养学生用不同的方法解决同一个问题的能力。 3.初步感受数学在日常生活中的作用。 教学重点、难点:引导学生通过分析数量关系选择正确的计算方法解决问题。 教具学具准备:...
1、8和9加减法评课柳校长:在学习了8和9的加减法以后,教材安排了用数学的内容,目的是让学生亲自经历从生活中提炼数学知识的过程,并能熟练地精心8和9的加减法计算,感受生活与数学的联系。 杨校长:在本节课的教学中,老师通过一个“帮老师找密码”的游戏,复习了简单的加减运算,从而为良好的课堂氛围作好了铺垫;然...
小学生的思维特点是以形象思维为主的,在教学中尽量把数学知识与学生的生活实际了联系起来,创设有关生活的情境,有助于激活学生的思维。
1、8和9加减法的应用教案及教学反思教学内容:教科书第58页的“用数学”。教学目标:1使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题。2培养学生用不同的方法解决同一个问题的水平。3初步感受数学在日常生活中的作用。教学重点、难点:引导学生通过度析数量关系选择准确的计算方法解决问题。教具学具准备:课件教学过程:一...
单元第57页《8和9加减法的应用》 教材分析《美丽的大森林》这节课是小学一年级上册第五单元的一个内容,是在学了6、7加减法及应用的基础上再学习的,通过“用数学”教学,既要求学生找到问题的答案,又要求学生在解决问题的过程中,初步掌握应用题中的数量关系和感知应用题的结构特征,为 以后学习更复杂的应用题打下...
教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 (一)复习旧知。 1、做拍手对口令游戏:复习9的组成。 2、做对手指游戏-复习8的组成。 3.看谁算得又对又快。 5+3=9-4=7+2=8-6= 4+5=9-6=8-3=1+7= 9-8=3+4=6+3=9-7= 采用开火车的形式实行。 4.前面我已经学习了8和9的加减法,今天我们来学习...