8和9的分与合教案及反思篇1 活动目标: 1、学习用圆和椭圆形画出孔雀的主要特征,并能装饰孔雀的尾翎。 2、鼓励幼儿大胆的按自己的想象进行装饰、色彩搭配漂亮。 3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能...
人教版8和9的分与合教案篇2 一、教材分析 1、对教学目标的理解 ?知识目标】了解我国国家性质和人民的范畴,懂得人民是国家的主人,知道人民和公民的区别,知道公民权利受法律确认,理解我国公民权利得以实现的法律保障体制的主要内容。 ?能力目标】培养学生正确认识自己主人翁地位的能力,初步培养学生对人民、公民、我国国...
8和9的分与合优秀教案篇1 绘本中心思想: 《让谁先吃好呢》是一个幽默生动、结尾出人意料的绘本故事。一群小动物都想让自己先吃到桃子,为了吃到桃子,每个动物都要显示自己的优势来和他人比,弱势的毛毛虫在每一次比的过程中都落在了最后。但毛毛虫最后以自己的智慧折服了大家,先吃到了桃子。作者让我们明白:第...
一年级上册数学教案-7.58和9的分与合|苏教版一、教学目标:掌握7.5的竖式计算方法。掌握8和9的数法,了解它们的特殊性。能够溯源思考,并应用到实际生活中。二、教学重点:7.5的竖式计算方法;8和9的数法。三、教学难点:8和9数法的特殊性。四、教学过程:1.热身:通过举例、讲故事等方法,引导学生预习本节课的主要...
8和9的分与合教案及反思篇1 所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平.教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之.现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例、教育故事、或教育心得等来...
学情预设: 生1:可能是8、7、6、5、4、3、2、1。 生2:这个数是8。 (2)引入新课:上节课我们认识了8和9,还学会了8和9的写法。这节课我们来进一步认识8和9。(板书课题) 2.教学8的分与合。 (1)提出问题。 引导:体育课上,王老师准备带8个皮球(如下图)到操场上体育课,可是一个袋子装不下,于是王老...
教学目标与要求 知识与技能掌握8和9的分解与组合方法；理解8和9的分与合在日常生活中的应用。教学目标与要求 过程与方法通过实物操作、观察比较等方法，培养学生的动手能力和观察能力；引导学生通过小组合作、交流讨论等方式，提高解决问题的能力。教学目标与要求 情感态度与价值观培养学生的数学兴趣和好奇心；鼓励学生...
1.教师提供更多的数字8和9的分与合的问题,让学生在小组内讨论并解答。 2.学生将自己的答案呈现到前台,并与其他小组讨论。教师可以给予反馈和指导。 Step 6:总结 1.教师与学生一起总结本节课所学的内容,强调数字8和9的分与合的方法。 2.学生可以制作小抄或小海报,将所学的方法和例子整理并张贴在教室的墙上...
这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是复习导入,该模板首先对习题《填上合适的数》进行展示。第二部分内容是新课探究,这一部分首先展示了数字8的《分一分》,其次是分一分数字9,最后对教科书上的《随堂练习》进行展示。第三部分内容是培优训练,这一部分主要包括
大班数学《9的分解》PPT课件+教案+操作图片活动设计: 9的分解组成是使幼儿学会数的分解和组成,初步理解整体与部分、部分与部分之间的关系。与9的加减相联系,教材中的内容相对简单、枯燥,也不容易理解。在教学中,根据幼儿对数的认知、理解和接 - 阳阳老师电脑工作室于2