6,7的减法教案大班教案篇1 活动目标: 1、学习按图和操作顺序,感知图中事物的数量关系,学习列出算式。 2、复习5的组成,并知道4 1、3 2及前后位置互换都等于5、 3、进一步认识理解 、=号的含义。 4、在活动中,体验游戏的愉悦,提高幼儿学习数学的兴趣。 活动准备: 1、背景图一副,动物卡片若干。 2、教具:数...
6-7的减法教案篇1 【教学目标】 1、理解异分母分数加减法必须先通分的道理,掌握异分母分数加减法的计算方法,能正确地进行计算。 2、渗透转化的数学思想,进一步培养学生自觉验算的良好习惯。 3、让学生在交流的过程中体验成功的喜悦,增强学生自主学习、合作交流的意识。 【教学过程】 一、复习铺垫 1、出示卡片口算...
减法 ① 倒着数:5、4、3、(2、1)。 ②利用数的分成计算:5能分成2和3,所以5-3=2。③想加算减:因为2+3=5,所以5-3=2。 第五篇:6、7教案 《 6、7的加减法》教案 教学目标: 1、能从熟悉的事物中发现数学信息。 2、会计算得数是6、7的加法和相应的减法。 3、在教师的指导下,培养初步的问题意...
(2)教师拿出两个一样大的果篮,其中一个篮子里有6个苹果,另一个篮子里有7个橙子,询问学生两篮子里哪个篮子里的水果多。 二、呈现概念 (1)展示6、7的减法图示,让学生观察并讨论。 (2)通过图示,解释6、7的减法的概念,并让学生口头描述。 (3)教师向学生示范6、7的减法算式的使用。 三、通过图示解决问题 (...
6-7的减法教案篇1 教学目标 1.理解掌握有理数的减法法则,会将有理数的减法运算转化为加法运算; 2.通过把减法运算转化为加法运算,向学生渗透转化思想,通过有理数的减法运算,培养学生的运算能力. 3.通过揭示有理数的减法法则,渗透事物间普遍联系、相互转化的辩证唯物主义思想. 教学建议 (一)重点、难点分析 本节...
6、7的加减法教案1《6、7的加减法》教学设计 颍州区马寨乡中心小学 张利梅 2011-11-8 课题:6、7的加减法 教学目标: 1、使学生能够根据一幅图写出两道有联系的加法算式和减法算式,并算出得数。 2.掌握6和7的加减法的计算方法。 3.使学生能够提高计算能力。 教学重难点: 1.掌握一图两式的解题方法。 2...
8.导入(5分钟):通过“小歌手”童谣的演唱来调动学生的兴趣,带有6和7的歌曲内容。(5分钟) 9.说课(10分钟):老师通过“何为减法”的讲解和案例演示,形象的向孩子们阐释减法的概念,由简入繁,让孩子们更好的理解。(10分钟) 10.示范演练(25分钟):老师通过举例进行演示,让学生更好的理解减法需要的步骤和运算公式...
1. 讲解减法的意义,让学生理解减法是加法的逆运算。 2. 通过教具演示,让学生直观地理解6、7的减法计算方法。 3. 引导学生总结6、7的减法计算规律。 三、课堂练习(10分钟) 1. 学生独立完成课本上的练习题。 2. 教师巡回指导,及时发现并解决学生的问题。 3. 学生互相检查,共同进步。 四、游戏环节(5分钟) ...
6、7的减法(教案) 青岛版一年级上册数学 教学目标: 1.能够听懂6和7的减法口诀。 2.熟练掌握6、7的减法运算方法。 3.能够在速算的基础上逐步进行口算,正确完成练习。 教学重点: 4.精确掌握6、7的减法口诀,并能在脑海中形成刻板印象。 5.熟练掌握6、7的减法运算方法,并能够用速算方法对简单的加减法进行快速...
揭示课题,板书: 6、7的减法 (三)解决学生提出的其它问题。 如:还剩几个桃子? 解决:6-5=1(个) 可以找学生解决,并口头加深减法的意义。 三、联系实际,自主练习 1.出示自主练习第1题。 展示方式:逐条出示,逐条填空,再让学生说一说自己的发现。 2.摘桃子。课件出示: 展示方法:全部一起展示,学生可以有选择的...