4、自主性的发展:6-12岁儿童开始表现出独立和自主性。他们希望能够做自己的主人,并尝试自己的能力和技能。 5、模仿行为的增加:在这个阶段,儿童更容易受到周围环境的影响,他们开始模仿他们所接触到的人和事物。模仿行为有助于他们学习和理解社会规范和价值观。 6、想象力和创造力的发展:6-12岁儿童逐渐展示出丰富的...
11-12岁：独立意识增强 11-12岁的孩子正处于青春期前期，他们的独立意识逐渐增强，开始渴望摆脱家长的束缚，寻求自我认同。在这个阶段，家长需要给予孩子更多的空间和自由，让他们有机会尝试新事物、挑战自我。同时，也要关注孩子的心理变化，给予他们足够的支持和鼓励。可以多和孩子沟通，了解他们的想法和感受，给予他们...
总之,6岁到12岁这个阶段,是孩子们成长的关键时期,他们的心理变化就像春天的天气,说变就变。咱们作为家长,得时刻准备着,用爱和耐心去陪伴他们,引导他们,让他们健康快乐地成长。就像园丁一样,精心呵护着每一棵小树苗,期待着他们长成参天大树的那一天。 哎,说了这么多,其实就想告诉你,这个阶段的小朋友们,虽然有时...
12 岁以后:亲密而又相对持久的共享关系。 (3)师生关系 ①对教师的态度 低年级儿童充满崇拜和敬畏。 三年级开始,不再无条件服从和信任教师。对老师产生独立的评判和怀疑的态度 ②教师的期望 罗森塔尔效应 提供不同的学习机会 教师对孩子的教育会影响学生的心理特质,如自我概念。
6岁:孩子内心矛盾最为突出的一年 随着年龄的增长,孩子在6岁之后,会更加寻求自己的“存在感”。 当孩子在不断地和外界环境“碰撞”的时候,便会遇到很多疑惑和不解的地方。 这时候,孩子的内心会矛盾重重,很多事情都不知道该如何处理。 面对这样的情况,孩子可能会情绪波动较大,会哭闹,或者发脾气。
心理特征 9-11岁是儿童成长的一个关键期,处于儿童期的后期阶段,大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期; 在小学教育中,正好处于从低向高的过渡期,生理和心理变化明显,是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。 孩子已经从被...
一、心理特点 6-12岁的儿童这个阶段刚好就是小学阶段。小学阶段的特点有以下3个方面: 1.以游戏为主过渡到以学习为主 这个阶段的孩子最初对学习的外部活动会更感兴趣,以后逐步会对学习的内容更感兴趣。最初的学习兴趣是不分化的,以后...
在这一段时期,儿童心理有以下几下特点: 一:心理内部稳定性较差: 心理内部稳定性差,就是说情绪波动比较大,俗话说“孩子的脸,六月的天,说变就变了”。能把孩子的脸跟六月的天放在一起比较,足以说明孩子的心理稳定性差,也就是情绪波动比较大 二、好奇、敏感 由于儿童在这阶段需要不断接触、理解和学习这个世界,...
6-12岁身心发展的特点回答如下：6-12岁儿童在心理发展上处于由不随意性向随意性过渡的时期。感知常常较笼统，把相似的事物相互混淆，记忆材料不注重理解，以机械识记为主；思维活动展开时往往凭借形象的教具，生动的描述来加深对知识的理解；情感活动丰富，但易冲动，易转化，稳定性较差。做事情常常虎头...