1、想象力 3岁以前是认知阶段,看到什么就说什么。 3-6岁则是想象阶段,可以把没有看到的说出来。 2、万物有灵 比如小桌子,它是有生命的。 比如苹果给了他半个,他会哭,因为他想要的是整个。 3、自我中心(特别是3-4岁孩子) 比如二胎家庭,让大孩子作为参与者加入其中,而不是旁观者。 二、3-6岁发展关键期...
3～6岁儿童心理发展的基本特征一、3-6岁:人生第一个动荡时期3～6岁儿童心理发展的基本特征 中国有句民谚:“三岁看老,七岁看小。”意思是说,小孩子三岁时候的脾气禀性,可以预测他老年时的心理、行为表现;而他在七岁左右的行为特点,可以预测他在童年期(从7～8岁到11～12岁)时的行为特点。 这句民谚非常符合...
4至5岁：开始形成自制力、责任感、道德感，对社会行为规范有了一定的认识，可以对自己的行为进行判断和评价，且在大人的帮助下调整改正。能够关心同伴，开始有共情的能力，人际关系也会因此发生改变，慢慢形成合作意识，且能够感觉体会到自己的心理活动。5至6岁：稳定性不断增长，可以集中10到15分钟，且能自我控制，...
下面将介绍3至6岁儿童心理发展的基本特征。 1.自我意识的形成:3至6岁儿童开始逐渐认识到自己是一个独立的个体,并具备了一定的自我意识。他们开始使用一人称代词来描述自己,并能够辨认自己的名字和外貌特征。他们对自己的能力和喜好有了一定的认识,也开始意识到自己与他人之间的相似性和差异性。 2.语言和沟通的发展...
一、3~4岁幼儿心理发展的年龄特征 从3岁起,幼儿才开始离开父母进入幼儿园,过起了集体生活,需要有一个适应过程。 1.行为受情绪支配 在幼儿期,他们的行动常常受情绪的支配。小班幼儿情绪性强的特点表现在多方面。 例如:高兴时听话,不高兴时说什么也不听;常...
以下是3～6岁儿童心理发展的基本特征: 1.自我意识的发展:在这个阶段,儿童开始认识到自己是一个独立的个体,并具有自己的思想、情感和欲望。他们开始理解自己的名字、年龄、性别等基本信息,并能够描述自己的外貌和特征。 2.情感表达能力的增强:3～6岁儿童的情感表达能力显著增强。他们开始能够识别和表达自己的情感,如...
以下是3-6岁儿童心理发展的基本特征: 1.自我意识的形成:3岁左右的幼儿开始意识到自己是一个独立的个体,具有自己的想法和感受。他们开始使用第一人称代词如“我”,并开始意识到自己的名字。他们也会表达自己的喜好和厌恶,以及自己的需求和意愿。 2.社交能力的提高:3-6岁的幼儿逐渐从家庭生活向社交生活过渡。他们...
正是说三岁左右的儿童基本有了一定的发展基础,可以看出其人生轨迹的起点与发展方向。幼儿心理研究表明,儿童发展到3岁,具有以下一些鲜明的心理特征: 1、强烈的好奇心理 3岁儿童对新事物新问题有浓厚的兴趣,有“打破沙锅问到底”的特征,能以积极的态度对待成人教他做的事,并且有尝试独立做事的愿望。比如,问一些太阳...
以下是3～6岁儿童心理发展的基本特征: 1.自我认知发展:3～6岁儿童开始意识到自己是一个独立个体,可以通过表达自己的想法和感受来与他人进行交流。他们开始形成自我认同的意识,能够使用一些简单的自我描述词语,如“我是女孩”、“我有一只绿球”等。 2.语言和沟通能力:在这个阶段,儿童的语言能力显著提高,能够用...