4-6岁幼儿同伴交往能力量表的编制.pdf,4-6岁幼儿同伴交往能力量表的 编制 [摘要]本研究采用随机抽样法对上海市 15 所幼儿园小、中、 大班共 199 名幼儿同伴交往能力的结构及其发展特点进行了研 究。结果表明:(1)幼儿同伴交往能力的内部结构可分解为四 个维度:社交主动性、
18 No. 1 X 4- 6 岁幼儿同伴交往能力量表的编制 ( 南京师范大学教科院, 江苏南京 2100 7) [ ] 本研究在综合国内外有关幼儿同伴交往研究的基础上, 结合教师对幼儿交往行为描述的开放 问卷, 编制了适合我国幼儿特点的54 ) 6 岁幼儿同伴交往能力量表6经过预测后修订组成正 量表, 共计24 个项目,施测 于...
因此 ,本研究的目 的是 ,编制一个 “中国化”的 4 - 6 岁幼儿同伴交往能力教师评定量表 ,以测量幼儿同伴交往能力的特点 。[3],幼儿期尤其是 4 - 6 岁是同伴关系 二、同伴交往能力的建构幼儿同伴交往能力结构较为丰富 ,它包含有 “社会参与” (Roper&Hinde ,1978)语能力”、 “强化能力”( 鲁宾 ,1982...
本研究在综合国内外有关幼儿同伴交往研究的基础上 ,结合教师对幼儿交往行为描述的开放式问卷 ,编制了适合我国幼儿特点的《4— 6岁幼儿同伴交往能力量表》.经过预测后修订组成正式量表 ,共计 2 4个项目 ,施测于南京市 11所幼儿园的 4— 6岁 5 43名幼儿.因素分析结果验证了本量表 4个因素的存在 ,即 :社交主...
探讨促进幼儿同伴交往能力发展的教育对策,本研究在南京师范大学杨丽珠,张元等人编制的《4-6岁幼儿同伴交往能力量表》基础上,结合对带班教师和家长在幼儿同伴交往能力认知方面的访谈,改编而成"4-6岁幼儿同伴交往能力调查问卷",发放天津市河西区市区和西青区城乡结合部各3所幼儿园共305名中大班幼儿,收集数据应用SPSS统计...
在这一过程中幼师应从幼儿的学习实际出发有效的创新优化表演游戏的教学形式,更好的培养幼儿的同伴交往能力。1. 提出问题幼儿同伴交往能力主要是指幼儿在和自己同年龄小朋友一起学习、游戏和生活的过程中建立起来的和谐自由人际关系的能力。对于4-6岁幼儿来说,缺乏同伴之间的互动经验会影响幼儿日后的成长发育及身心健康...
学前儿童与同伴的交往方式主要是游戏。 (0 分)() 127. 乳儿期是创造想象开始发生的时期,创造性成份很少,水平很低。 (0 分)() 128. 斯金纳是环境-学习理论的主要代表人物。 (0 分)() 129. 概念是人脑对客观事物的本质属性的反映。 (0 分)() 130. 幼儿能对生理需要产生自我体验,而且开始对...
吃饭◎幼儿期(4-7岁):主要任务是获得主动感,克服内疚感。良好的人格特征是目标品质。游戏◎童年期(7-12岁):主要任务是获得勤奋感,克服自卑感。良好的人格特征是能力品质。学习◎青少年期(12-18):主要任务是形成角色同一,防止角色混乱。良好的人格特征是诚实品质。◎成年早期(18-25):主要任务是...
同伴交往能力是一种反应幼儿与同伴成功交往的社会能力,是幼儿在与同伴交往过程中感受,适应,协调和处理同伴关系能力的总和.幼儿的同伴交往能力不仅可以帮助幼儿丰富社... 蔡宗秀 - 四川轻化工大学 被引量: 0发表: 2021年 慢性阻塞性肺疾病患者健康行为与社会支持、自我护理能力的相关性研究 目的 探讨慢性阻塞性肺疾病...