学生的体能状况不同,在教学过程中需要根据学生的个体差异,调整教学方法和要求,确保每个学生都能在耐久跑中有所提高。 三、教学方法 1.多媒体教学法:通过播放视频,展示优秀运动员在300 400米耐久跑中的姿势、呼吸节奏以及步伐频率等。例如播放博尔特在短跑中的视频,虽然是短跑,但其中的起跑、加速跑等环节中的发力...
300～400米耐久跑(教学设计)-2024-2025学年人教版体育与健康四年级上册主备人备课成员教学内容本节课是人教版体育与健康四年级上册的第9课时,主要内容是300～400米耐久跑。教学目标是让学生掌握耐久跑的基本技巧,提高心肺功能和耐力,培养学生坚持到底、克服困难的意志品质。教学内容包括: 1.技术要点:教授学生正确的...
300-400米耐久跑教案呼吸节奏与跑的节奏配合教学步骤教学内容教师活动学生活动组织与要求准备部分5一课堂常规体委整队师生问好宣布授课内容二热身练习徒手操慢跑1 教学内容:300m~400m耐久跑 人数:36 年级:三年 器材:标志桶8个,小篮球1个,呼啦圈一个,跳绳10个 教 学 目 标 知识与技能:通过定向跑发展学生持续耐力...
内容提示: 《 300 —0 400 米耐久跑 》教学设计 一、教学目标:1.巩固耐久跑技术; 2.发展耐力素质和跑的能力; 3. 培养学生不怕苦、不怕累的顽强意志。 二、教学重难点: 1、重点:耐久跑技术 2、难点:呼吸、途中跑技术 三、教学过程: (一)、 教学常规: 师生问好、队形队列、清点人数、宣布学习内容及目标...
一、教材分析一、教材分析一、教材分析 1.1.1.教材名称:教材名称:教材名称:300-400300-400300-400米耐久跑米耐久跑米耐久跑 2.2.2.人民教育出版社《体育与健康》人民教育出版社《体育与健康》人民教育出版社《体育与健康》 3 3 3至至至444年级年级年级 全一册全一册全一册 第四章基本身体活动第四章基本身体活动...
一、300-400米耐久跑:(见图4) 动作方法:采用站立式起跑,用较快 速度跑20-30米后,以匀速进入途中 跑。途中跑的动作方法与快速跑基本 相同,但是动作的幅度较小,要求动 作轻快、协调,步幅均匀,并有节奏 地呼吸,合理控制跑速和分配体力, 快到终点时努力用较快的速度冲过终 点,跑完全程。 组织措施: 1教师讲...
300~400米耐久跑教学设计.doc[模版仅供参考,切勿通篇使用]米耐久跑教学设计一、指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想,树立“教师为主导,学生为主体,师生互动,和谐发展为中心”的教学观念,体现以人为本,强调个性化,多样化学习,运用情景教学等多种教学模式充分激发学生参与体育锻炼的热情,实现学生全面发展,培养学生终...
300-400米耐久跑 1.教师讲解示范动作 2.小组合作互帮互学 3.自我挑战与评价鼓励 3 1.运动能力:进一步学习300-400米耐久跑技术,通过学习掌握正确的耐久跑呼吸方法。 2.健康行为:发展学生耐久跑能力,提高学生上、下肢肌肉力量及身体协调性。 3.体育品德:培养学生集体主义精神,增强学生的合作探究意识,树立终生体育锻...
人教版三四年级体育与健康跨学科融合设计案例300〜400米耐久跑 摘要 跨学科主题学习是一项系统的、全面的工程,其自身的主题性、 发展性、系统性和全面性是帮助学生提高运动能力、学习健康知识和 传承中华优秀传统体育的重要方式和途径,对提高学生创造能力和实 ...
300-400米耐久跑说课(教学设计) 教学内容 本节课主要教授3至4年级学生300-400米耐久跑的技术和训练方法,帮助他们增强体能和耐力,提高身体素质。 教学目标 了解300-400米耐久跑的基本知识和技术要点 学会正确的热身和拉伸方法 培养学生坚持不懈的精神和团队合作能力 ...