《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度 和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,帮助幼儿 逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼儿学习 品质培养,单纯追求知...
.在《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出( ) 相关知识点: 试题来源: 解析 学前儿童的口头语言能力是在交流和谈话中发展起来的。谈话对学前儿童语言发展具有重要的价值。谈话能力是学前儿童口头语言能力的重要组成部分。儿童语言学习与发展的核心经验之一——交流谈话的经验。
___《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出,“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁‘拔苗助长’式的超前教育和强化训练。”___这一环境应能引发...
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,尊重发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程,同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中,各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。综上所述,B项正确。A、C、D项,不属于《指南》中规定的内容,排除。因此,本题正确答案为B。
[解析] 《3-6岁儿童学习与发展指南》“健康”领域“生活习惯与生活能力”部分的“目标3具备基本的安 全知识和自我保护能力”的教育建议中指出, “结合生活实际对幼儿进行安全教育。如:外出时,提醒幼儿要 紧跟成人,不远离成人的视线。不跟陌生人走,不吃陌生人给的东西;不在河边和马路边玩要;要遵守交通规 则等...
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣,也可以采用机械记忆和强化训练的方式让幼儿识字。( ),本题来源于国家开放大学学前儿童语言教育活动指南期末复习题参考答案
A、运动记忆 B、情绪记忆 C、形象记忆 D、语词记忆 B 275.在想象中表露出个人的愿望。例如,大班幼儿苏立说“妈妈,我长大了也想和你一样,做一个老师。” 这是一种( )。 A、经验性想象 B、情景性想象 C、愿望性想象 D、拟人化想象 C 知识点】学前教育政策法规——《3～6岁儿童学习发展与指南》 ...
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,()和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径。 A. 口语表达 B. 游戏活动 C. 人际交往 D. 自主学习
《3~6 岁儿童学习与发展指南》指出:要以幼儿后继学习和终身学习奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿( )各方面协调发展。 A.体、智、德、美
《3～6岁儿童学习与发展指南》指出,要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异,支持和引导他们从原有水平向更高水平发展,按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”,切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。这一原则包含了两层含义:一是尊重幼儿发展的“连续性和阶段性”规律;二是尊重幼儿在相似发展过程中的...