解析 参考解析:[知识点]《3—6岁儿童学习与发展指南》。 (1)科学探究。 ①亲近自然,喜欢探究。 ②具有初步的探究能力。 ③在探究中认识周围事物和现象。 (2)数学认知。 ①初步感知生活中数学的有用和有趣。 ②感知和理解数、量及数量关系。 ③感知形状与空间关系。
请简述《3—6岁儿童学习与发展指南》中科学领域的目标。相关知识点: 试题来源: 解析 正确答案:(1)科学探究 ①亲近自然,喜欢探究; ②具有初步的探究能力; ③在探究中认识周围事物和现象。 (2)数学认知 ①初步感知生活中数学的有用和有趣; ②感知和理解数、量及数量关系; ③感知形状与空间关系。
目标1:初步感知生活中数学 的有用和有趣 目标2:感知和理解数、量及数量关系 目标3:感知形状与空间关系 幼儿“数学认知能力” 发展与培养的教育建议 1.生活是幼儿学习的源泉,在生活情境下的数学认知学习使得幼儿更容易理解数学的实际意义,生活...
3-6岁孩子的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿园时期的孩子好奇心旺盛，思维特点是以具体形象思维为主。因此科学学习的核心是通过引导孩子进行直接感知、亲身体验和实际操作，激发孩子的探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。下面贝立高课外册将从科学探究、数学认...
二、《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心,通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议,帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义的...
目标1:平衡能力 3~4岁 1.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。 2.能双脚灵活交替上下楼梯。 3.能身体平稳地双脚连续向前跳。 4.分散跑时能躲避他人的碰撞。 5.能双手向上抛球。 4~5岁 1.能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。
幼儿身心发育尚未成熟,需要成人的精心呵护和照顾,但不宜过度保护和包办代替,以免剥夺幼儿自主学习的机会,养成过于依赖的不良习惯,影响其主动性、独立性的发展。 (一)身心状况 教育建议: 1.为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。如: 参照《中国孕期、哺乳期妇女和0～6岁儿童膳食指南》,为幼儿提供谷物、蔬菜、水果、肉、...
百度试题 题目《3-6岁儿童学习与发展指南》把科学领域分成两大目标() A. 科学探究 B. 数学认知 C. 数理逻辑 D. 实践操作 相关知识点: 试题来源: 解析 A,B
《3---6岁儿童学习与发展指南》科学领域目标 科学 总目标 各年龄段目标 小班 中班 大班 1.亲近自然,喜欢探究 1. 喜欢接触大自然,对周围的很多事物和现象感兴趣。2. 经常问各种问题,或好奇地摆弄物品。 1. 喜欢接触新事物,经常问一些与新事物有关的问题。2. 常常动手动脑探索物体和材料,并乐在其中。 1. ...
3—6岁儿童学习与发展指南科学领域目标 科学是儿童认识自然和探索世界的重要途径。通过科学活动,儿童能够发展他们的观察、比较、记录和解释现象的能力。在3-6岁这个阶段,幼儿已经掌握了一定的物理、化学和生物概念,可以通过探索和实验的方式进一步发展他们的科学思维和科学技能。以下是3-6岁儿童学习与发展指南中科学领域...