《3-6岁儿童学习与发展指南》将幼儿数学认知领域的学习目标规定为 A. 初步感知生活中数学的有用和有趣 B. 感知和理解数、量及数量关系 C. 感知形状与空间关系
《3-6岁儿童学习与发展指南》将幼儿数学认知领域的学习目标规定为A.初步感知生活中数学的有用和有趣B.感知和理解数、量及数量关系C.感知形状与空间关系D.掌握事物的数量关
《3—6岁儿童学习与发展指南》将幼儿数学认知领城的学习目标规定为A.初步感知生活中数学的有用和有趣B.感知和理解数、量及数量关系C.感知形状与空间关系D.掌握事物的数量关
3-6岁儿童学习与发展指南数学认知目标3-6岁儿童学习与发展指南数学认知目标 3-6岁儿童数学认知目标:初步感知数学有用和有趣,理解数和量关系,感知形状与空间,培养逻辑思维。©2022 Baidu |由 百度智能云 提供计算服务 | 使用百度前必读 | 文库协议 | 网站地图 | 百度营销 ...
百度试题 结果1 题目《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的数学认知包括哪几个目标?相关知识点: 试题来源: 解析 目标1 初步感知生活中数学的有用和有趣目标2 感知和理解数、量及数量关系目标3 感知形状与空间关系
■ 核心经验是教师读懂儿童的专业“武装”,它为教师解读和评价儿童提供了一个专业的框架,能够使教师对儿童的发展更敏感,对儿童学习的支持更有力。 《指南》与数学核心经验有什么关系? 《指南》科学领域的“数学认知”板块中提出了3条目标: ...
《指南》数学认知领域的目标侧重于数和形,这是儿童早期数学认知发展的最核心的内容。下面是对数学认知领域三条目标的解读。 一、初步感知生活中数学的有用和有趣 第一条目标尽管与数学内容有关,如涉及了形状和模式,但它最后落实在对数学的态度和体验的重要性以及数学学习的过程性能力上。在以往的数学教育中,人们关...
《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)将科学领域分成了科学探究和数学认知两个子领域。这是因为从儿童学习和发展的角度看,科学探究和数学认知尽管有着密切的联系,与儿童认知发展的关系都很密切,但它们作为两个不同的学科和学习与发展的领域,有着各自不同的发展目标和发展内涵。
一、《指南》3-6岁儿童科学领域学习与发展概述 (一)科学领域的结构 1、科学探究 2、数学认知 (二)科学领域的价值取向 1、探究既是幼儿科学学习的目标,也是幼儿科学学习的方法。 2、解决问题是幼儿数学认知的重点,也是幼儿数学学习的基本...
1、精选文档数学认知目标1 初步感知生活中数学的有用和有趣34岁45岁56岁1. 感知和发现周围物体的形状是多种多样的,对不同的形状感兴趣。2. 体验和发现生活中很多地方都用到数。1. 在指导下感知和体会有些事物可以用形状来描述。2. 在指导下感知和体会有些事物可以用数来描述的,对环境中各种数字的含义有...