在2011版课标中，义务教育阶段分为5个等级。在2022年新课标中，义务阶段的英语改为四个等级。值得注意的是，以前的课程标准，对小学一、二年级的学生英语能力是没有明确要求的，在2022版新课标对低年龄的学生有了明确要求。同时，“一、二、三”出现了“”级别，这个“”为了学有余力的学生提供更多选择。《义务...
义务教育《英语课程标准》(2022年最新修订版年最新修订版)原文附解读 一、课程性质一、课程性质 英语是当今世界经济、政治、科技、文化等活动中广 泛使用的语言,是国际交流与合作的重要沟通工具,对中国 走向世界、世界了解中国、构建人类命运共同体具有重要
2022版新课标课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六个要素构成。义务教育英语课程分三级呈现。一、二、三级分别为3-4,、4-6、7-9年级。 值得注意的是,新课标在一到三级每一级后面增设了“+”级别,为学而有余力的学生提供了选择,鼓励每个学生以更高的标准要求自己。 2.1 内容要求 1...
修订组对标新时代人才培养的“六个下功夫”(即习近平总书记在2018 年全国教育大会上提出的在“坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强 品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质”上下功夫) 和中国学生发展核心素养框架体系,依据义务教育课程方案的相关要求, 有机衔接《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订...
英语新课程标准 2022 版解读篇一:英语新课程标准 2022 版解读通过这次学习程晓堂教授的讲座,了解到新修订的课程标准,有很多重大的变化,特别是全面的贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,顺应新时代基础教育改革与发展的潮流,做了很多重要的修订。具体来讲,有这几个方面的修订。首先是重新界定了英语课程的性质,提出...
义务教育英语课程具有基础性、实践性和综合性的特征，学习和运用英语有助于学生了解不同文化，比较文化异同，汲取文化精华，逐步形成跨文化沟通与交流的意识和能力，学会客观、理性看待世界，树立国际视野，涵养家国情杯，坚定文化自信，形成正确的世界观、人生观和价值观，为学生终身学习、适应未来社会发展奠定基础。二、...
首先,程教授对英语课程的性质进行解读,他指出:新课标强调教师要在把握英语课程的工具性与人文性统一的同时,也要把握英语课程当中的基础性、实践性和综合性。 核心素养“新”解读 接着,程教授结合具体的教学设计示例,深入浅出地解读了新课...
最后程教授针对新课标理念下的英语课程教学内容对未来考试评价标准产生的影响进行了分析通过解读英语课程的六要素和学习活动观指出在新课标背景下未来的考试与评价将进一步强化育人导向重在考查学生在真实情境和真实任务中解决真实问题的能力 王蔷:《义务教育英语课程标准(2022年版)》解读 学习摘要 初中英语 英语课程“新...
2022版英语课程标准解读 《英语课程标准》解读 目录 ❖第一部分前言一、课程性质二、基本理念三、设计思路 ❖第二部分课程目标一、总目标二、分级目标 ❖第三部分分级标准一、语言技能二、语言知识三、情感态度四、学习策略五、文化意识 ❖第四部分实施建议一、教学建议二、评价建议三、课程资源的开发与利用四...
解读《义务教育英语课程标准(2011年版)》 星级: 1 页 解读《义务教育英语课程标准(2011年版)》 星级: 4 页 解读《义务教育英语课程标准2011年版》 星级: 1 页 《义务教育英语课程标准》(2011年版)解读 星级: 188 页 《王蔷:《义务教育英语课程标准2022年版》解读》 星级: 2 页 《义务教育英语课程...