学段目标是对本学段结束时学生学习本课程应达到的学业 成就的预设或期待,是总目标在各学段的具体化。义务教育英语 课程分为三个学段,各学段目标设有相应的级别, 一级建议为3-4年级学段应达到的目标。 1.语言能力学段目标 (1)感知与积累 能感知单词、短语及简单句的重音和升降调等;能有意识地 通过模仿学习发音...
义务教育英语课程标准 (2022年版)课例式解读#初中英语#新课标#解读#2022年 #课程标准 - 教与学于20230521发布在抖音,已经收获了9.2万个喜欢,来抖音,记录美好生活!
《义务教育英语课程》体现工具性和人文性的统一具有基础 性、实践性和综合性特征。学习和运用英语有助于学生了解不同 文化,比较文化异同,汲取文化精华,逐步形成跨文化沟通与交 流的意识和能力,学会客观、理性看待世界,树立国际视野,涵养家国情怀,坚定文化自信形成正确的世界观、人生观和价值 观,为学生终身学习、适应未...
核心素养“新”解读 接着,程教授结合具体的教学设计示例,深入浅出地解读了新课程标准的内容以及在课堂中落实核心素养四个方面的具体方法,并提出:教师应聚焦学生需具备的关键能力和必备品格的培养,减少缺乏思维含量和不利于激发学生思维的课堂...
一、课程性质 英语是当今世界经济、政治、科技、文化等活动中广泛使用的语言，是国际交流与合作的重要沟通工具，也是传播人类文明成果的重要载体。义务教育英语课程具有基础性、实践性和综合性的特征，学习和运用英语有助于学生了解不同文化，比较文化异同，汲取文化精华，逐步形成跨文化沟通与交流的意识和能力，学会客观、...
一、课程标准修订的目标导向 义务教育英语课程标准修订工作坚持问题导向和目标导向,全面体现新时代人才培养的指导思想,不忘育人育才的初心使命,坚持德育为先、素养为纲、因材施教、全面发展的基本理念和新时代培根铸魂的育人要求,反映英语教育国际先进经验和发展趋势,彰显中国特色、力争国际一流,凸显英语学科课程内容、教学...
1、义务教育英语课程标准(2022年版)课程内容解读 义务教育英语课程标准(2022年版)提出由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六个要素构成课程内容,每个要素既有独特的位置和功能,又相互关联,有机统一。其中,课程内容以主题为引领,以语篇为依托,整合性地运用语言技能和学习策略渗透语言知识和文化知识,...
2011版从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面评估学生。2022版新课标课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六个要素构成。义务教育英语课程分三级呈现。一、二、三级分别为3-4,、4-6、7-9年级。 值得注意的是,新课标在一到三级每一级后面增设了“+”级别,为学而有...
2022版新课标课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六个要素构成。义务教育英语课程分三级呈现。一、二、三级分别为3-4,、4-6、7-9年级。 值得注意的是,新课标在一到三级每一级后面增设了“+”级别,为学而有余力的学生提供了选择,鼓励每个学生以更高的标准要求自己。 2.1 内容要求 1...
《义务教育英语课程标准》(2011年版)解读 星级: 188 页 《王蔷:《义务教育英语课程标准2022年版》解读》 星级: 2 页 《义务教育英语课程标准(2022年版)》课程内容解读 星级: 5 页 新时代义务教育英语课程新发展——义务教育英语课程标准(2022年版)解读 星级: 7 页 《义务教育英语课程标准(2022年版)...