在2011版课标中，义务教育阶段分为5个等级。在2022年新课标中，义务阶段的英语改为四个等级。值得注意的是，以前的课程标准，对小学一、二年级的学生英语能力是没有明确要求的，在2022版新课标对低年龄的学生有了明确要求。同时，“一、二、三”出现了“”级别，这个“”为了学有余力的学生提供更多选择。《义务...
二、 课程理念 (一)发挥核心素养的统领作用 《英语课程》以落实立德树人根本任务,以培养有理想、 有本领、有担当的时代新人为出发点和落脚点。 (二)构建基于分级体系的课程结构 遵循外语学习规律,借鉴国际经验,立足我国义务教育阶段 英语教育实际,充分考虑学习条件、学习时限和学生学习经验等 方面的差异,按照英语能力发...
义务教育英语课程标准 (2022年版)课例式解读#初中英语#新课标#解读#2022年 #课程标准 - 教与学于20230521发布在抖音,已经收获了9.2万个喜欢,来抖音,记录美好生活!
核心素养“新”解读 接着,程教授结合具体的教学设计示例,深入浅出地解读了新课程标准的内容以及在课堂中落实核心素养四个方面的具体方法,并提出:教师应聚焦学生需具备的关键能力和必备品格的培养,减少缺乏思维含量和不利于激发学生思维的课堂...
《义务教育英语课程》体现工具性和人文性的统一具有基础 性、实践性和综合性特征。学习和运用英语有助于学生了解不同 文化,比较文化异同,汲取文化精华,逐步形成跨文化沟通与交 流的意识和能力,学会客观、理性看待世界,树立国际视野,涵养家国情怀,坚定文化自信形成正确的世界观、人生观和价值 观,为学生终身学习、适应未...
一、课程性质 英语是当今世界经济、政治、科技、文化等活动中广泛使用的语言，是国际交流与合作的重要沟通工具，也是传播人类文明成果的重要载体。义务教育英语课程具有基础性、实践性和综合性的特征，学习和运用英语有助于学生了解不同文化，比较文化异同，汲取文化精华，逐步形成跨文化沟通与交流的意识和能力，学会客观、...
1、义务教育英语课程标准(2022年版)课程内容解读 义务教育英语课程标准(2022年版)提出由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六个要素构成课程内容,每个要素既有独特的位置和功能,又相互关联,有机统一。其中,课程内容以主题为引领,以语篇为依托,整合性地运用语言技能和学习策略渗透语言知识和文化知识,...
2011版从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面评估学生。2022版新课标课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六个要素构成。义务教育英语课程分三级呈现。一、二、三级分别为3-4,、4-6、7-9年级。 值得注意的是,新课标在一到三级每一级后面增设了“+”级别,为学而有...
2022年版课标指出:“义务教育英语课程体现工具性和人文性的统一,具有基础性、实践性和综合性特征。”相较于2011年版课标,此番修改更加强调语言的人文性这一属性,如对文化理解、文化比较、文化汲取等起到的作用,以及对客观、理性地看待世界,树立国际视野、涵养家国情怀、坚定文化自信等发挥的作用。也就是说,学习语言...
解读《义务教育英语课程标准2011年版》 星级: 1 页 《义务教育英语课程标准》(2011年版)解读 星级: 188 页 《王蔷:《义务教育英语课程标准2022年版》解读》 星级: 2 页 《义务教育英语课程标准(2022年版)》课程内容解读 星级: 5 页 新时代义务教育英语课程新发展——义务教育英语课程标准(2022年版)解读...