7.7--9年级是初中年级段,是小学高年级段的延续,与高中阶段相街接,是( ),形成(、、)的重要时期。本学段学生正处于青春期,(、) 。依据上达特点,设置(、、、)等五个主题 8、教学评价主要涉及价值观念、学习态度、过程表现、学业成就等多方面,贯穿道德与法治课程学习的全过程和教学的各个环节,发挥(、、)的功能...
4.义务教育道德与法治课程以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、为指导。 5.道德与法治课程以为原点,将学生不断扩大的生活和交往范围作为建构课程的基础。 6.道德与法治课程教学遵循道德修养和法治素养的形成规律,坚持...
所属专辑:初中道德与法治2022年新版课程标准解析与教学指导 音频列表 1 第四节作业设计与优化一、作业的功能 22 2023-09 2 二、试题的主要类型 43 2023-09 3 第三节纸笔测试一、试题命制的要求与特点 22 2023-09 4 四、成长记录袋 22 2023-09
主题词: 新课程标准;核心素养;命题立意;情境创设;任务指向 摘要:《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》的颁布,为教师树立科学的学业质量观、探索核心素养导向的试题命制提供了最新根据和指导方案。基于学生核心素养培养要求,试题命制需要聚焦核心素养,推敲命题立意;巧设命题情境,创新呈现方式;明确任务指向,...
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