牵一发而动全身《只有一个地球》一文有一条明显的主线“我们这个地球太可爱了,同时,又太容易破碎了!”虽然我也知道这是本文的“命脉”,但教学时,因忙于应顺学生的自主,我被学生“牵着鼻子”走了。当全文都学习后,我忽略了引导学生抓住这“牵一发而动全身”的中心句回归整体,只是草草收尾。 听着教研员夏老师...
那不是仅仅用语言在说,而是用心在说,用情在说,用自己对“地球母亲”全部的爱在说。 六年级上册19课只有一个地球教学反思2 所谓“语文味”,就是让学生品味语言,运用语言,体悟情趣。对于科学小品文的学习,同样也要引导学生关注知识背后的语言文字,摸索表达方式和语言规律,获得语言智慧,得到人文精神的滋养,使我们的...
让地球妈妈从此不再伤感与流泪,让地球儿女们一起呼唤、呼喊——“只有一个地球”。从而激起学生精心保护地球,保护地球生态环境的意识。 五、理解课题,回顾拓展 1.同学们,千言万语,汇成这一句话——(在“地球”前板书“只有一个”)地球的...
部编版六年级上册《只有一个地球》教学反思1 执教本课时,我先用课件出示宇航员在太空拍摄的地球图片,使学生初步感受地球的可爱。紧接我让学生接龙读课文后再谈谈对地球的了解又增加了哪些。其次我引用宇航员的话引出可爱,让学生围绕可爱一词从文中找出描写地球可爱的语句或段落,指导学生感情朗读,谈体会等。然后同多...
六上19只有一个地球教学反思 只有一个地球教学反思优点与不足篇一 我在教学中,按照以下几步进行,效果明显: 1、首先让学生感受到只有一个地球的事实。本文列举了“地球的资源是有限的,人类的活动范围很小,地球被破坏没有其他星球可去”这三个方面,说明只有一个地球的事实。教学中,我引导学生抓住“只有、本来、至...
六年级上册19课只有一个地球教学反思1 《只有一个地球》一文是人教版小学语文第十一册第四单元的一篇,本文采用科学小品文的形式,从人类的生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。 本文有一条明显的主线“我们这个地球太可爱了,同时,又太容易破碎了!
只有一个地球教学反思 篇1 只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。——歌德 《只有一个地球》是人教版六年级上册第十三课,是第四组的第一篇课文的。这组四篇课文主题是“珍爱我们的家园”,训练重点是“注意把握主要内容,还要联系实际,深入思考”。本文以《只有一个地球》为题,采用科学小品文(...
这是一份小学语文只有一个地球一等奖教学课件ppt,文件包含核心素养部编版小学语文六年级上册19只有一个地球课件pptx、核心素养部编版小学语文六年级上册19只有一个地球教案含教学反思doc、一分钟了解地球wmv、基wmv、慷wmv、裹wmv、视频太阳系九大行星运行模拟mp4等7份课件配套教学资源,其中PPT共31页, 欢迎下载使用。
这篇说明文的条理非常清晰,从地球“美丽而渺小”“资源有限”“不能移居”三方面 介绍了地球的有关知识,呼吁我们要精心保护唯一可以赖以生存的美丽的又容易破碎的地球。 我把这篇课文的教学定位在:1.能抓住句子中的关键词,说出对句子的理解,体会说明 文用词的准确、严谨。2.抓住关键句子理解为什么只有一个地球,...
篇1:六年级上册《只有一个地球》教学反思 六年级上册《只有一个地球》教学反思 《只有一个地球》一文是人教版小学语文第十一册第四单元的一篇,本文采用科学小品文的形式,从人类的生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。