地球的卫星——月球教学反思 在以往的教学中,本人都是按照这两个环节进行教学工作,但在教学过程中感到内容并不丰富,特别是第一环节,把它特意讲解感觉实际意义不大,而第二环节以课本已有内容为资料太过空泛,对学生的吸引力不强,有什么方法调动学生的积极性,让本课教学更充实,更富有激情?让我反复思考,最终决定在课...
《地球的卫星月球》的教学反思 1 《地球的卫星——月球》一课,课本设计的教学环节有两个。 一、认识人类观察月球所经历的四个不同阶段。 二、制作我的`月球卡。 在以往的教学中,本人都是按照这两个环节进行教学工作,但在教学过程中感到内容并不丰富,特别是第一环节,把它特意讲解感觉实际意义不大,而第二环节以...
通过《月球——地球的卫星》这一课的教学,我深感科学教育对于小学生来说不仅是知识的积累,更是科学思维的培养和探究精神的激发。在这次教学中,我尽可能地遵循学生的认知规律,运用多种教学手段,让学生在探索中学习,在学习中探索。 我利用“秘密分享会”的形式,让...
篇1:《地球的卫星月球》的教学反思 《地球的卫星——月球》一课,课本设计的教学环节有两个。 一、认识人类观察月球所经历的四个不同阶段。 二、制作我的月球卡。 在以往的教学中,本人都是按照这两个环节进行教学工作,但在教学过程中感到内容并不丰富,特别是第一环节,把它特意讲解感觉实际意义不大,而第二环节...
教学反思:导入到课题后,我借鉴了原六下教材的思路,从课题名称出发,按时间线去安排,由点到线。首先课题名称“月球——地球的卫星”这个名称,预设是学生提出什么是卫星,地球是不是只有月球一个卫星的问题,这样一解决,那么科学概念目标就完成了一半。接下去提问人类对月亮的了解是怎么改变的,古人怎么样,后来怎么样,现...
卫星月球地球太阳银河篇一:户月军地球的卫星——月球教学反思 《地球的卫星——月球》教学反思 户月军 《地球的卫星——月球》是宇宙这一单元的第一课,宇宙的神秘莫 测加上古人对月球脍炙人口的赞美诗篇,使得学生们对它充满了好 奇心和探究欲。同时宇宙和月球距离我们遥远更是只能远观使得人 们对月球的认识就变...
《地球的卫星——月球》科学教学反思 ②在交流过程中,应关注人类月球的探索历程,从最初的肉眼看,到后来用望远镜看,再到探测器探测,最后到登月探测,认识到人类探月的技术与工具越来越先进,人类对月球的数据勘测越来越精确,人类对月球奥秘的了解越来越多,人类对月球的疑惑也越来越多。使学生经历人类几千年来对宇宙的...
内容提示: 地球的卫星——月球教学反思 反思一:地球的卫星— — —月球 一、认识人类观察 月 月球所经历的四个不同阶段 。。二、制作我的月球卡。 在以往的教学中,本人都是 按 按照这两个环节进行教学工 作作,但在教学过程中感到内 容 容并不丰富,特别是第一环 节节,把它特意讲解感觉实际 意 意义不大...
这节课我是通过“月球适合人类居住吗,为什么?”来引入的,学生们对这个问题很感兴趣,能够畅所欲言,从各方面谈到月球不适合人类居住的理由。紧接着,我问道“既然月球不适合人类居住,那它对我们没有用啊?”学生迫不及待得否定了我,并阐述了他们的理由。对于宇宙天体学生非常感兴趣,而且他们的知识储备很丰富,但是我...
──《地球的卫星-月球》教学反思 湖北省宜昌市猇亭区长堰堤小学孙长俊 2021年4月21日,猇亭区小学科学“比教学”活动在猇亭长堰堤小 学进行。我选择的是《地球的卫星-月球》这一课。《地球的卫星- 月球》是教科版小学科学六年级下册宇宙单元的第一课,这一节课主 ...