学习目标与内容 学习目标: 1.能阐述精神分析理论、敏感期理论、成熟势力学说、 认知发展理论、社会文化历史理论、生态系统理论、社 会学习理论的主要观点; 2.理解精神分析理论、敏感期理论、成熟势力学说、认 知发展理论、社会文化历史理论、生态系统理论、社会 学习理论对0-3岁婴幼儿保育与教育的启示。 . 第一节弗...
终身发展保育与教育的关系03保育与教育的联系保育是教育的基础,教育是保育的延伸保育与教育相互影响,相互促进保育与教育共同促进婴幼儿的身心发展保育与教育需要家长、教师和社会的共同参与和支持保育与教育的区别保育与教育的结合:在关注婴幼儿身体健康的同时,也要注重他们的认知、情感和社会能力的发展保育与教育的平衡:...
第二章0-3岁婴幼儿保育与教育的理论基础 学习目标与内容 学习目标: 1.能阐述精神分析理论、敏感期理论、成熟势力学说、 认知发展理论、社会文化历史理论、生态系统理论、社 会学习理论的主要观点; 2.理解精神分析理论、敏感期理论、成熟势力学说、认 知发展理论、社会文化历史理论、生态系统理论、社会 学习理论对0-...
第二章0-3岁婴幼儿保育与教育的理论基础 学习目标与内容 学习目标：1.能阐述精神分析理论、敏感期理论、成熟势力学说、认知发展理论、社会文化历史理论、生态系统理论、社会学习理论的主要观点；2.理解精神分析理论、敏感期理论、成熟势力学说、认知发展理论、社会文化历史理论、生态系统理论、社会学习理论对0...