第九章0~3岁特殊儿童的识别与教育 关键词:特殊儿童类型、测量工具(粗大运动功能评估表、Peabody运动发育量) 二、重要知识点 1.简述0-3岁婴幼儿保育与教育的内涵。 答:(1)教育对象为0~3岁婴幼儿及其教养人。0~3岁婴幼儿保育与教育的第一教育对象是 ...
3.学会实施有效的日常照护技巧,确保婴幼儿的身心健康。 三、教学难点与重点 教学难点:婴幼儿心理发展的个体差异识别与应对、早期教育活 动的创新设计; 教学重点:保育环境的安全性评估与创设、日常照护中的健康与 卫生标准。 2024年03岁婴幼儿保育与教育全套完整教学课件.--第1页 2024年03岁婴幼儿保育与教育全套...
2024年春国开大0-3岁婴幼儿的保育与教育.pdf,2024 年春 国开大 0-3 岁婴幼儿 的保育与教育 形考任务一 题目:( 客体永久性 )是婴儿 7~9 个月时开始逐步发展起来的,具体表现为当客体(人或 物)被部分或全部遮挡住时,婴儿依然能将其找出来。 答案:客体永久性 题目:(
71-《0-3岁婴幼儿的保育与教育》课程教学大纲--第1页 《0-3岁婴幼儿的保育与教育》课程教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程性质与任务 《0～3岁婴幼儿保育与教育》是中央广播电视大学学前教育专业本科(专科起点)的 专业基础必修课,本课程4学分,72学时,在入学后第三学期开设。本课程与学前教育专 业本科课程...
国开电大《0-3 岁婴幼儿的保育与教育》形考任务 3 答案 国开(中央电大)本科《0～3 岁婴幼儿的保育与教育》形考任务试 题及答案 说明:适用专业及层次:学前教育(学前教师教育方向)本科。 本课程网络形考比例 50%,期末纸质考试考试成绩比例 50% 。 形考任务测验三试题及答案 第六章 [题目 1]()是最容易消化的...
主要任务。答答:0-30-3 岁婴幼儿阶段是人的成长发育的关键时期岁婴幼儿阶段是人的成长发育的关键时期,也是儿童教育的也是儿童教育的基础时期基础时期。因此因此,0-30-3 岁婴幼儿保育与教育的主要任务是促进其全面岁婴幼儿保育与教育的主要任务是促进其全面发展。具体来说,主要包括以下几个方面:发展。具体来说,...
生活化原则是O～3 岁婴幼儿保育与教育机构活动设计时应遵循的基本原则,这 是由婴幼儿的身心发展特点所决定的。它既指婴幼儿生活环节即活动,也体现在对教养人指导的生活化。 (2)游戏化原则。游戏化原则是 0～3 岁婴幼儿教育活动应遵循的普遍原则。游戏是幼儿的基本活动, 婴幼儿的一切活动都应体现游戏性,让婴幼...
0—3 岁婴幼儿保育与教育的含义与特点������������������������������������������������� 65 任务二 0—3 岁婴幼儿保育与教育的原则,作用及方式����...
0～3岁婴幼儿保育与教育概述第一章 （一）教育对象具有特殊性 0～3岁婴幼儿保育与教育的第一教育对象是0～3岁婴幼儿。现代心理学研 究证明，3岁前获得的经验对其一生的影响非常深远。如果3岁前的环境和教育处 置不当，将会对个体成年后的发展造成不利影响。人类的绝大多数“敏感期”或“关 键期”都是从0...
0~3岁婴幼儿保育与教育 0~3岁婴幼⼉保育与教育 1、0-3岁婴幼⼉保育与教育有哪些特点 （1）、理念：保育先于教育（ 2、）内容：⽣活多于学习（ 3）、形式：个别教育多于集体活动 (4)、⽬标：情绪、情感重于认知2、0-3岁婴幼⼉的动作发展的主要规律 （1）从整体动作到分化动作（2）从上部动作到...