高中英语教学设计篇一 1、知识目标 学生能够会说、认读本课对话并能够使用句型:What are you doing? I’m making a model ship。Pass me an egg,please。 Give me two apples。 2、能力目标 引导学生积极运用所学英语进行表达与交流,学生的多元化只能在交际活动中得以以体现和发展 3、情感目标 把语言训练融入...
高中英语优秀教学设计5篇 教学设计一:阅读理解策略 教学目标: 1. 学生能够运用预测、略读、寻读等阅读策略提高阅读效率。 2. 学生能够准确理解文章主旨大意,并能识别文章中的细节信息。 3. 学生能够分析作者的观点和态度,并进行批判性思考。 教学步骤: 1. 导入:通过讨论学生感兴趣的话题引入阅读材料,激发学生的...
高中英语教学设计 (精选 5 篇) 篇 1:高中英语教学设计 教学准备 教学目的 知识目的: 复习两个阅读技能---scanning, skimming; 学习本单元的局部生词。 本领目的: 能构成文章的图式,在图式的帮助下自主地复述本课的主要资料,在此过程中实现生词的重现。 情感目的: 学生在老师的启发下,经过师生互动和生生互动,...
高中英语教学设计 篇1 关键词:英语思维,教学设计,引导性问题,提纲性问题 一、开头语: 英语阅读是学生学习英语, 提高英语水平的主要途径, 也是贯穿英语教学始终的核心和难点。无论是英语能力的培养, 还是升学考试的要求, 阅读能力都是一个重要的考查方面。然而, 实际的情况是时间精力投入巨大, 但收效甚微。教师不...
高中英语教学设计案例 1 Teaching Aims and Demands Words and Phrases Four Skills: stomach fever ought ought to examine plenty plenty of diet keep up with make a right choice short of fit gain now and then Three Skills: energy soft bar fuel chemical balance tasty boil mixture Spoken English: ...
高中英语教学设计篇一 教学目标: 1.To have a good review of the key words and phrases and be able to write the good and bad things about computers . 2.To learn by ourselves and cooperate with each other. 3.To be a hard-working,and practical student. 教学重难点 1.To have a good revi...
3.通过讨论练习C部分句型进一步巩固句型,最后设计了Do a survey教学活动,学生在调查时再次巩固句型,并学会了用第三人陈述重点句型。 4.Assignment。书本上C部分句型图1和图3,从书面上巩固所学的新句型。 高中英语教学设计篇三 教材分析: 本单元围绕“野生动物保护”这一中心话题进行听说读写的训练,其中阅读部分“...
一、教学设计意图 在《高中英语新课程标准》中讲到“高中英语课程要有利于学生优化英语学习方式,使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法,充分发挥自己的学习潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力;要有利于学生学会运用多种媒体和信息源,拓宽学习渠道并形成具有个性的学习方法和风格。”把信息技术作为英语...
高中英语课堂教学设计 篇1 关键词:高中英语,高效课堂,互动评价 一、认真备课, 严密规划 一节课成功与否, 与教师的设计和组织是密不可分的。备课是为了上课, 是提高教育教学质量的前提。因此高中英语课堂教学有效性的提高, 高中英语学科教学质量的提升, 最根本的一点就是要求每一位教师更好地把握课程标准的内容, ...
高中英语教学设计 1 教学目标 1.知识与技能目标 (1)通过阅读有关曼哈顿著名的艺术博物馆加深对博物馆的了解和认识。提高阅读能力同时学习有关介绍博物馆的相关词汇和表达,并能在特定语境中合理运用。 (2)通过扮演导游对感兴趣的博物馆进行介绍,提高学生的英语口头表达能力同时掌握本单元教学目标和要求中的词汇用法。