下面是小编收集整理的《陶罐和铁罐》教学设计,欢迎阅读与收藏。 《陶罐和铁罐》教学设计1 结果性目标: (1)了解课文的故事情节。 (2)理解陶罐的谦虚宽容和铁罐的傲慢无礼以及懂得课文所蕴含的道理。 (3)掌握抓住人物的神态、语言体会人物特点的方法。 (4)分角色有感情地朗读课文。
《陶罐和铁罐》的教学设计1 课文分析: 小学语文第五册《陶罐和铁罐》是一篇寓言故事。教学这则寓言,我们采取语文活动课的形式采进行。这则寓言告诉人们:人都有长处不口短处,要看到别人的长处。正视自己的短处。教育学生在学习上要懂得取长补短,互相学习,无论什么时候部不能骄傲自大,必须谦虚谨慎,怎样才能把这则寓...
《陶罐和铁罐》教学设计 篇1 一、教学目标 知识与技能: 1.认读十个字,能正确读写“骄傲、傲慢、谦虚、神气、懊恼、相提并论、理会、荒凉、惊讶、光洁、朴素、价值、兴奋”等词语。 2.分角色、有感情地朗读课文。 3.继续运用联系上下文理解词语的方法理解课文内容,明白每个人都有长处和短处,学习正确地看待别人...
陶罐和铁罐教学设计 篇1 教学目标: 1、学会12个生字,认识6个生字; 2、正确流利的朗读课文; 3、理解课文所说明的道理,学会发现别人的长处,要正视自己的短处。 教学重点、难点: 抓住课文主要内容,了解寓言蕴含的道理。 教学时间: 一课时 教学过程: 一、激趣,导入新课。 1、师:同学们喜欢童话故事吗?说一说你知...
以下是小编整理的《陶罐和铁罐》教学设计(通用5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 《陶罐和铁罐》教学设计1 教学目标: 1、会认陶、罐等10个生字。会写骄、傲等11个生字。直到书写傲、虚两个字,提示傲是“攵”而不是“夂”,虚字第三笔是横钩,能正确读写谦虚、傲慢、懦弱、代价等词语。 2、读懂课文内容,能...
以下是小编整理的《陶罐和铁罐》教学设计,希望对大家有所帮助。 《陶罐和铁罐》教学设计 篇1 教学目标 1.理解课文内容,懂得这则寓言故事所阐明的道理 2.抓住重点,词句来读懂课文,评议故事中的“人物”形象 3.分角色朗读课文,表演课本剧 重难点 抓住重点词句读懂课文,评议故事中的“人物”形象 教学准备 教学基本...
《陶罐和铁罐》教学设计 篇1 设计意图 《陶罐和铁罐》是人教版三年级上册的一篇精读课文,文字浅显,语言朴素,却富有童趣,作者从儿童喜闻乐见视觉感受出发,讲述发生在陶罐和铁罐之间的有趣故事。课标指出:“阅读是学生的个性行为”,“要加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览。”因此我在教学设计时,重...
《陶罐和铁罐》教学设计(通用15篇) 【教学目标】1、知识与技能:认识“陶、懦”等10个生字。会写“陶、谦”等14个字。能正确读写“骄傲、傲慢”等13个词语。2、过程与方法:正确、流利、有感情的朗读课文,体会铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚克制。
明白每个人都有长处和短处,学习正确地看待别人的长处和自己的短处。 三、教学策略 《陶罐和铁罐》这篇童话故事主要通过对话展开情节、推动故事的发展,这是本课表达上的特点。具体、生动的神态和动作描写,使角色形象更加鲜明突出。通过对话的形式,更能体会出铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱,从而学会全面看问题,懂...
《陶罐和铁罐》教学设计篇1 教学目标 知识与技能 1、会认6个生字,理解奚落、傲慢、轻蔑、恼怒等词。 2、分角色,有感情的朗读课文。 3、在初读课文、整体感知的基础上,一部份一部份地细读课文,把每部份的内容读懂,从而抓住课文的主要内容。 4、读懂课文内容,学习全面地看待事物的方法。