最新更新 第一千五百三十章 救赎:觉醒阅读成神系统,从此苏牧发现了阅读的好处。读斗破获得净莲妖火、读遮天获得先天圣体道胎、读洪荒获得无上功德。“只有读书才是唯一的出路啊。”苏牧站在世间最顶峰说道。新书《仙长请自重》已发布日更一万
到教你如何给不同年龄段的孩子讲解策略的概念，再到如何循序渐进地组织系列课堂教学活动，全都手把手地教给读者。关于本丛书 丛书序 概述 一、熟练阅读者的特征 二、最重要的五种阅读力 第一章什么是阅读力？一、阅读、思1 考和教学 二、阅读前、2 阅读中与阅读后 3三、不同年级 教不同的阅读力 ...
根据书中所写,联结力、图像化力,是只要有一定想象能力的人皆有的阅读力,可以算是第一层次的阅读力,即使是学前孩子亦可掌握,在小学低年级的阅读教学时,我们可以结合课文对学生有目的地进行这些阅读力的训练,还可适当渗透一点转化力、推测力...
阅读力文学作品的阅读策略读后感 篇1 刚刚读罢的《阅读的力量》,是一部竭力推崇阅读具有非凡力量,力求用事实说话的作品。作者斯蒂芬。克拉生本着科学的态度,客观地进行了一系列的阅读对比研究实验,在多种多样的对比实验中展示了自由阅读无与伦比的魅力。 对于我们的孩子来说,由于家庭成员喜欢读书,他们的阅读兴趣能够...
她提出了阅读文学作品的阅读力模型:联结、提问、图像化、推测、转化。 一、联结。 教孩子们去做联结的时候,我们所教的是去关注故事中的那些触发他们自己生活中的感受、人物和地点。怎么教学生做联结呢?先介绍联结力,教师示范思考,集体联结,扩展联结,通过写作扩展联结,最后写反思日志。那具体怎么做:第一种方式,通过...
什么是阅读力? 1.研究熟练阅读者所使用的策略。 2.教给学生,阅读就是思考。 3.教给学生形成元认知,即意识到自己的思考。 4.在课堂中创造出一种“思考的语言”。 5.教给学生运用五种阅读策略来增强他们对所阅读的文学类文本的 6.理解:联结力、提问力、图像化力、推测力和转化力。
对于我这类参加了多次“阅读策略教学”教研课仍迷迷糊糊的白痴老师来说,它更像是一本实用的工具书。五大阅读策略以理解为核心,以思考为着力点,旨在让学生掌握寻找文本信息和意义的方法和技巧,通过培养思考力,阅读力和写作力,让学生整体提高阅读写作素养。书一共有三册:《阅读力—文学作品的阅读策略》,《阅读力—...
第七章 转化力 第六章 推测力 第五章 图像化力 第四章 提问力 第三章 联结力 第二章 阅读力的组成(二) 第二章 阅读力的组成 (一) 第一章 什么是阅读力 概述 加载更多 主播信息 郝文越 67 加关注 2427 读书 108 如何阅读一本书 1 非暴力沟通 ...
阅读力.文学作品的阅读策略 (加)阿德丽安·吉尔(Adrienne Gear) 著;朱永新,王林 主编;岳坤 译著 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!点击进入9.9元专区>> ¥25.08 (6.31折) 降价通知 定价¥39.80 暂无评分 0人评分精彩评分送积分 ...
阅读力:文学作品的阅读策略 阿德丽安·吉尔 加入书架开始阅读 该书由加拿大温哥华学区教师、学区读写导师阿德丽安·吉尔依据其近20年阅读教学心得创造性总结而成,为小学及幼儿园教师提供了一套具有强大实操性的阅读策略教学系统。对于每本书中提供五种策略,或者说五种力量,吉尔都分别用专门的这些章节铺开了来介绍,从...