1、三年级数学长方形和正方形的周长计算教学设计一等奖 教学目标: 1、通过实际测量,探索交流,让学生感受长方形、正方形周长计算方法的多样化,并 能选择合适的方法来计算。 2、在观察、测量和计算等活动,在获得直观经验的同时发展学生的空间观念。 3、在学习活动中体会现实生活里的数学,发展对数学的兴趣,培养解决问题...
1 、《长方形和正方形的周长计算》三年级数学教学设计一等奖 您此时此刻正在阅读的三年级数学上册《长方形、正方形周长的计算》教学设计文章内容由收集! 将为您供应更多的精品教学资源! 三年级数学上册《长方形、正方形周长的计算》教学设计教学内容教科书第 83 ～88 页, 例例 3 、例 4, 第第 87-88 页课堂...
教学重难点: 长方形周长的计算。 教学准备: 准备小棒、6 个边长 1 厘米的小正方形 教学过程: 流程一、基本练习 PPT 出示(一个等边三角形和一个等腰梯形) 1、师:上一节课,我们已经学习了“周长”,你能说说屏幕上图形的周长是指什么吗?(暂停) 2、师:围成平面图形一周边线的长就是它的周长。(边讲解 PPT...
(长方形的周长是长+长+宽+宽,正方形的周长是边长+边长+边长+边长。) 3、教师揭示:这节课,我们来学习长方形和正方形的周长的'计算方法。 板书 课题:长方形、正方形周长的计算。 二、创设情境,自主探索 1.教学 (1)摆一摆。让学生拿出课前准备的小棒(长 6 cm 和 3cm 的各两根),用 4 根小棒摆一 个长...
教学重难点: 长方形周长的计算。 教学准备: 准备小棒、6 个边长 1 厘米的小正方形 教学过程: 流程一、基本练习 PPT 出示(一个等边三角形和一个等腰梯形) 1、师:上一节课,我们已经学习了“周长”,你能说说屏幕上图形的周长是指什么吗? (暂停) 2、师:围成平面图形一周边线的长就是它的周长。(边讲解 ...
《长方形和正方形的周长》教学设计教学内容:冀教版《数学》三年级上册78—79页。教材分析:本课是在学生建立了图形周长的概念、会计算图形周长的基础上学习的。教材安排了两个例题,例1给出了画在方格纸上的长方形和正方形,图上标出小方格的边长1厘米。提出“不用量,算一算下面图形的周长”的活动要求,指导学生自...
长方形和正方形的周长教学设计一等奖[教学内容]苏教版义务教育教科书《数学》三年级上册第41〜42页例 3、“试一试”和“想想做做”第1〜4题[教学目标].使学生经历探索长方形和正方形周长的计算过程,理解和掌握长方形和正方形周长的计算方法,能正确计算长方形和正方形的周长.使学生根据周长的含义探索长方形、正...
2、《长方形和正方形的周长计算》三年级数学教学设计一等奖 教学内容;苏教版小学三年级上册。 教学目标:让学生经验动手测量、探求长方形、正方形周长的不同计算方法,相识比拟简便的算法,会计算长方形正方形的周长,并能解决一些简洁的实际问题,体验数学与日常生活的亲密联系。 教学过程: 一,复习旧知,引入新课: 1师...
⑵计算下图的周长呢? 2、《长方形和正方形的周长》教学设计一等奖 一、教学目标 (一)知识与技能 1.让学生探索长方形、正方形的周长计算公式,并能熟练地计算长方形、正方形的周长。 2.让学生学会解决有关长方形、正方形周长计算的简单实际问题。 3.培养学生的观察比较、分析推理能力和空间想象力。 (二)过程与方...
重点难点:长方形、正方形周长的计算。 课前准备:课件、边长是1厘米的正方形 教学过程:一、创设情境,激趣导入 1、上节课,我们欣赏了美丽的花坛,并且想帮它们围上护栏,今天,我们就当一回小小采购员,为其中的两个花坛安装护栏(板书:小小采购员) 2、(出示情境图)你从图中都得到了哪些信息? 根据这些信息你能对长...