长方形、正方形面积的计算教学设计 篇1 教学目标: 1、引导学生自己去发现长方形面积计算的公式,使学生初步理解长方形面积的计算方法,会运用公式正确的进行计算。 2、通过长方形的面积计算引导学生推导出正方形的面积计算公式。 教学重点:会运用公式正确的进行计算。 教学难点:会运用公式正确的进行计算。 教法:启发 引...
(1)估计封面的面积 (2)计算封面的面积。 长方形和正方形面积的计算教学设计篇二 教学目标: 1.知识与技能:掌握长方形、正方形的面积计算公式,并能解决一些简单的实际问题。 2.过程与方法:学生经历自己动手摆、动脑想和动口说等过程,掌握长方形、正方形面积计算公式的发现过程。 3.情感、态度与价值观:使学生认识...
《长方形和正方形的面积》教学设计篇1 本节课,沈老师能从新课程标准的基本理念出发,围绕知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观的三维目标设计教学.教学中利用学生原有的知识经验即数方格的方法迁移到长方形面积的推导,让学生通过动手摆小正方形,用尺量长与宽的长度等等,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并...
【教学重点】 理解掌握长方形、正方形面积的计算公式。 【教学准备】 课件、1平方厘米的正方形卡片、面积不等的长方形卡片 【教学过程】 一、创设情境,导入新课 1利用活动,激发兴趣 同学们,老师这儿有两张纸板,你能比较出他们的大小吗?说一说它们的长和宽怎么样啊? 2提出问题,引入新课 通过比较,谁能说一说长...
教学设计二: 教学目标: 1.学生能够掌握长方形和正方形的面积计算方法,能够灵活运用解决问题。 2.学生能够培养批判性思维,能够提出合理的解决问题的方法。 3.学生能够掌握面积单位的换算方法。 教学准备: 1.教师准备黑板、彩色粉笔。 2.教师准备一些基础的长方形和正方形面积计算题目。 3.教师准备一些生活中的问题,...
《长方形正方形面积计算》教学设计 篇1 教学目标: 1、经历探索长方形、正方形面积计算方法的过程,并总结出长方形和正方形面积计算公式。 2、掌握长方形、正方形面积计算公式,能运用公式正确地计算长方形和正方形的面积。 3、了解长方形和正方形面积计算在实际生活中的应用,体会数学的价值。 4、结合长方形和正方形...
长方形和正方形的面积教学设计1 教学内容:北师大版三年级下册教材45—46页“摆一摆” 教学目标: 1. 知识目标: 在理解面积含义的基础上,通过1cm的小正方形测量三个不同长方形的面积,推出长方形面积的计算方法。再用同样的方法推出正方形面积的计算方法。 2. 能力目标: 掌握长方形、正方形的面积公式,能解决一些简...
长方形和正方形面积的计算教学设计 篇1 教学目标: 1.知识与技能:掌握长方形、正方形的面积计算公式,并能解决一些简单的实际问题。 2.过程与方法: 学生经历自己动手摆、动脑想和动口说等过程,掌握长方形、正方形面积计算公式的发现过程。 3.情感、态度与价值观:使学生认识到数学与实际生活是密切联系的,培养学生热...
《长方形正方形面积计算》教学设计 篇1 教学目标: 1、经历探索长方形、正方形面积计算方法的过程,并总结出长方形和正方形面积计算公式。 2、掌握长方形、正方形面积计算公式,能运用公式正确地计算长方形和正方形的面积。 3、了解长方形和正方形面积计算在实际生活中的应用,体会数学的价值。