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课程是为“培养怎样的人”这个目标服务的,当目标发生变化时,课程也会随之而变。 这些趋势都指向了要在现有的课程体系中容纳一种跨学科的,与真实世界有关的,项目制的课程--跨学科的项目化学习。这种类型的学习将跨学科的,跨领域的课程,团队合作学习,个性化的学习路径,探究性的学习方式整合在一起。
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《跨学科的项目化学习:“4+1”课程实践手册(第2版)》,作者:跨学科的项目化学习:“4+1”课程实践手册(第2版)张悦颖 夏雪梅 著著,出版社:教育科学出版社有限公司,ISBN:9787519124472。中国教育新闻网2019年全国教师暑期阅读* 两年重印11次,深受中小学老师喜爱的