跨学科教学是指超越单一学科界限，涉及两个或两个以上学科的知识创造和传播活动；是指将两个或两个以上学科或专业知识体系的信息、数据、技术、基础、视角、概念和理论进行整合，以促进基本认识或解决单一学科或领域难以解决的问题。跨学科教学是整合的一种教学方法，在发现和解决实际问题的过程中，当单一学科的知识和...
跨学科项目式教学是将多门学科知识、技能整合,以解决现实生活问题为目的,提升学生综合素养和创新能力的教学方式。 跨学科项目式教学的定义 跨学科项目式教学是一种创新的教学模式,它将两门及两门以上学科的知识与技能整合在一起,旨在解决现实生活中的真实问题。这种教学方式不仅...
跨学科教学的意思是指向学生纤桥知识结构的建构。 其目的是学生在面临新的问题时能灵活运用自己的知识体系解决问题,这其中教师所发挥的作用不可小视。新课标明确提出,要“通过改革”实现学生综合能力提升;其中“学习任务群”的提出正是围绕课程目标重新整合课程内容,进而走向跨学科改革的信号。 跨学科学习是为改正过于...
跨学科教学的意思是指向学生知识结构的建构。其目的是学生在面临新的问题时能灵活运用自己的知识体系解决问题，这其中教师所发挥的作用不可小视。新课标明确提出，要“通过改革”实现学生综合能力提升；其中“学习任务群”的提出正是围绕课程目标重新整合课程内容，进而走向跨学科改革的信号。跨学科学习是为...
跨学科教学是指超越单一学科界限，涉及两个或两个以上学科的知识创造和传播活动；跨学科主题学习以某一研究问题为核心，以某一学科课程内容为主干，运用并整合其他课程的相关知识和方法，引导学生开展综合学习活动，具有综合性、实践性、探究性、开放性、可操作性等特点。是培养学生核心素养的必要途径，是...
跨学科主题学习是为培育学生跨学科素养,以某一学科为载体,围绕主题与其他学科知识进行整合,生成跨学科主题学习单元,由学生开展以主题任务为核心、合作实践为主要形式的学习活动。其基本要义包括: (1)依托主题建构学习任务; (2)学习主体在教育教学过程中需要积极参与设计和实施; ...
教学法特征 “跨学科”是指在“学科”的基础上，进行整合研究学习而衍生的一个产物。本文中的学科指的的是语文、历史、化学、物理、生物、美术、音乐等多个单学科。跨学科的起源 “跨学科”这个概念的提出是一个历史发展的过程，自1926年哥伦比亚大学著名心理学家伍德沃斯提出“跨学科”概念以来，“跨学科”研究就...
启动一个跨学科主题单元 教学中的决策与思考阶段：合作决策 开发跨学科主题单元的基本步骤 有关Praxis及其他教师测验的内容 总结 如何应对同事、社区居民、父母的提问 练习 本章注释 拓展阅读 第二章 启动一个跨学科主题单元 本章导读 为跨学科主题单元选择主题 阐明主题的意义 为选择主题制定评判准则 课程标准概述 ...
汣漾99 登仕郎 2 请问考研学科教学英语里的不招收同等学力、跨学科考生是什么意思啊,我本科是国贸专业的,可以跨考英语吗 圆梦甜甜学姐 徵仕郎 5 你不可以考 贴吧用户_5GyQyX6 登仕佐郎 1 我本科英语,可以考学科教学英语吗?登录百度帐号 下次自动登录 忘记密码? 扫二维码下载贴吧客户端 下载贴吧APP看高...