篇1:谈创造性思维教案 精品字里行间精品文档 19* 谈创造性思维 生活是一个多棱镜,总是以它变幻莫测的每一面,面对生活中的每一个人,不必介意别人的观点不同,不必担心自己的思维偏差。坚信你自己的眼睛,用敏锐的视角去注视这个世界,执着于你的感悟,用善于感悟的心灵去体味这多彩的人生,你一定能获得丰富的答案。
解决问题:做一个富有创造性的人的关键所在,层层深入 九年级《谈创造性思维》教案优质范文二 教学过程 一、新课导入 正如古诗所言“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”看事物的角度不同,答案也多种多样。生活中各种各样的因素,使我们在解决事情的方法上也不止有一种选择,那么我们如何让自己的思维突破常规呢?今天...
九年级《谈创造性思维》教案优质 篇1 知识与技能 1.积累词语:读准字音,记清字形,理解重点词语的意思。 2.初步了解议论文的基本结构:提出问题,分析问题,解决问题。 过程与方法 1.在快速高效的默读中,筛选信息,初步领会文章的基本内容,理清文章思路。 2.了解议论文中常用的道理论证、举例论证的方法;体会本文语言严...
谈创造性思维教案篇一 2015级应用心理学1班 苏善填 学号:1510144 理论基础:创造性思维,是一种具有开创意义的思维活动,即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动。在心理学中,创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础,以综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动,需要人们付出艰苦的脑力...
今天,我们就来学习《谈创造性思维》一文,学习如何成为一个富有创造力的人。 二、自主学习成果展示 1.学生查阅资料了解作者。 罗迦·费·因格,1948年生,当代美国实业家、学者、创造学家。曾任加利福尼亚创意顾问,著作有《当头棒喝》《创造性纸牌》等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他...
谈创造性思维的教案 谈创造性思维优质课教案篇一 1.判断下面说法的正误,在正确项后面的枯号里画“/”。 a.创造性思维。习惯性思维、扩散思维、集中思维是几种不同的思维方法。()b.创造性思维包括扩散思维和集中思维。()c.集中思维和扩散思维两种对立的思维方法,二者相互排斥,不可统一。()□.解决任何问题,都...
初三语文上册《谈创造性思维》课堂教案 【教学目标】 1.在快速高效的默读中,筛选信息,初步领会文章的基本内容,理清文章思路。 2.了解议论文中常用的论证方法,提高对论据的认识。 3.了解设问句的作用,体会本文语言严谨平和的特点。 4.明确创造性思维在现实生活中的重大意义,激发创新思维,培养自身创新能力。 【教学...
预习任务:学生需提前了解创造性思维的基本概念,思考自己在日常生活中是否有过创造性思维的经历。 教学流程: 一、导入新课(约5分钟) 视频导入:播放一段关于创新思维改变世界的短片,如介绍某项科技创新如何改善人类生活的视频,激发学生的兴趣和好奇心。 提出问题:引导学生思考:“你认为什么是创造性思维?它在我们的生活...
统编版语文九年级上册19《谈创造性思维》一等奖创新教案19谈创造性思维【教学目标】1.积累词语,掌握“汲取、推敲、根深蒂固、孜孜不倦”等词的词义,并学会..
19课《谈创造性思维》 预习知识点 课前预习 一、作品梗概 创造原本是人类生存发展的重要特征和手段。在知识经济时代特征逐渐凸显的今天,创新正在成为民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力。没有哪一个时代对创新有着如此急切的呼唤,没有哪一个时代...