篇1:读《陶行知教育文集》有感 读《陶行知教育文集》有感 生活是教育的源泉,教育是生活的延续,我读了陶行知《生活教育理论》后,感想颇多。 陶行知是我国伟大的人民教育家,是“五四”前后中国教育改造的旗手。毛泽东同志称陶行知为“伟大的人民教育家”。他的生活教育是大众教育。他说:“少爷小姐有的是钱,大可以...
最近,我有幸拜读了陶行知先生的《陶行知教育名著》,读罢这本书,我受益匪浅。“没有爱,就没有教育”,前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀,倡导并实践了爱的教育,他爱教育,爱学校,爱学生,称学生和学校为“爱人”,令人...
读《陶行知教育文集》有感1 陶行知先生是我国近代最具有影响力的教育思想家,也是最具有批评精神和创造精神的教育开拓者。他博大的教育思想,求真的教育实践,行知合一的师德风范为我们树立了光辉的榜样。从他的文集中可以学到教育的精髓。 陶行知先生在《创造的儿童教育》一文中指出,“儿童的创造力是千千万万祖先,至少...
读《陶行知教育文集》有感1 利用假期时间,我阅读了《陶行知教育文集》。陶行知是我国现代著名的教育家,他把自己的一生奉献给了中国教育事业的发展,创立了许多精辟的教育新理论、新观点和新方法。《陶行知教育文集》汇集了陶行知先生平生教育教学研究与实践的精髓,文章深入浅出、通俗易懂,从“教学合一”、“学生自治...
读《陶行知教育文集》有感1 工作之余,反复翻读《陶行知教育文集》,每次都会有不同的感悟。 陶行知先生认为“生活即教育”。这与当今我们正在推行的素质教育理念不谋而合,对实践课改有着重要的指导意义。这种理念是在批判传统教育脱离实际、禁锢于书本的基础上产生的,教育的根本意义是生活的变化,而生活无时不在改...
读《陶行知教育文集》有感1 “千教万教教人求真,千学万学学做真人”这句求真名言,相信没有一名教师会不知道是谁说的。他就是我国现代历史上伟大的教育家,伟大的民主主义革命家,伟大的爱国者陶行知。 “教学做合一”用陶行知的话说,是生活现象之说明,即教育现象之说明,在生活里,对事说是做,对己之长进说是...
——读《陶行知教育文集》一书有感 陈燕钦 有幸拜读了《陶行知教育文集》,他的很多教育思想、理念对我的教学有很大的启发。陶行知先生是我国近代著名的教育思想家,他博大的教育思想,求真的教育实践,行知合一的师德风范为我们广大教育工作者树立了榜样。我被他身上的那些崇高精神所凝聚的人格魅力所深深折服。陶行知先...
教育来源于爱 ——读《陶行知文集》有感 李莉 第一次听到“陶行知”这个名字,还是在初中时,因为我的家乡合川有一所有名的学校---行知中学,那个时候也仅仅是对这个名字有一点点印象,完全没有其他概念。后来在一师上学的时候,对“陶行知”这个名字又有了另外的理解,因为我们学校有一位“陶行知爷爷”,据说他以前...
读《陶行知文集》之生活教育有感 孟思燕 最近仔细研读了《陶行知文集》的生活教育这一部分。陶行知先生一生提倡“生活教育”,陶行知生活教育理论内涵十分深广,而生活教育理论是陶行知教育思想的主线和重要基石。那么什么是生活教育呢?陶行知指出:生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必须的教育。教育的根本意义是...
以下是小编精心整理的读《陶行知教育文集》有感,欢迎大家分享。 “捧着一颗心来,不带半根草去”这句话是初学教育学时印象最深的一句话,所以从踏入工作岗位陶行知先生这句话就鞭策着我,让我深受启发。因而在看到《陶行知教育文集》这本书的书名时,着实让我有眼前一亮的感觉,同时也暗暗希望通过拜读它能打开思维,...