带领幼儿一起去感受秋天的美,感受大自然的美丽。 附:秋天的颜色菊花说:秋天是黄色的;枫叶说:秋天是红色的;松树说:秋天是绿色的;大地说:秋天是彩色的! 大班语言教案《秋天的颜色》2 设计意图: 与孩子们相处,就要知道孩子们喜欢什么。孩子对颜色相当敏感,不至有一位小朋友跑来问我,老师为什么秋天一来,叶子就变...
中班幼儿语言仿编能力处于萌芽状态,词汇量少,独立仿编能力弱。 活动过程 1.师:现在是秋季了,你们觉得秋天美吗?(美)那在你们的眼里秋天是什么颜色的? 2.出示菊花的图片(依次类推) 师:看,菊花姑娘来了,我们来听听她认为秋天是什么颜色的?“菊花说:秋天是黄色的。” 师:为什么菊花说秋天是黄色的? 3.朗诵诗歌。
中班语言《秋天的颜色》教案1 秋天是一幅美丽的图画,美在哪儿呢?我乘上一片落叶做的小船,要去看看美丽的秋天。我问小草,小草轻轻地告诉我:“秋天是黄色的。”我问枫叶,枫叶沙沙地告诉我:“秋天是红色的。”我问白菊,白菊微笑地告诉我:“秋天是白色的。”我问松树,松树大声地告诉我:“秋天是绿色的。”我问...
中班语言《秋天的颜色》教案 1 一、活动目标 1.学习朗诵散文诗,理解散文诗的内容,知道秋天是美丽多彩的。 2.幼儿能积极大胆的参与活动中,并得到其中的乐趣。 二、活动准备 散文诗磁带录音、挂图 三、活动流程 (一)、问题导入 1.师:宝宝,你知道现在是什么季节了吗?你从哪可以看出是秋天了?(天气变化、人们的着...
🌸 幼儿园公开课 | 中班语言《秋天的颜色》📚 完整配套资料:课堂实录 + 教案 + PPT + 反思🎨 活动目标: 学习朗诵散文诗,初步感受秋天色彩的丰富。 大胆与同伴交流,有感情地朗诵散文诗,尝试仿编。 感受秋天的多姿多彩,喜欢亲近大自然。🔍 重点:学习朗诵散文诗,初步感受秋天色彩的丰富。
中班语言《秋天的颜色》教案 篇1 活动目标: 1、学习诗歌,感知诗歌所表达的秋天色彩美。 2、尝试根据诗歌的句式结构,用绘画及讲述的方法仿编诗歌。 3、乐意在集体面前有表情地朗诵诗歌。 活动重点: 学习诗歌,感知诗歌所表达的秋天色彩美 活动难点: 尝试根据诗歌的句式结构,用绘画及讲述的方法仿编诗歌。 活动准备: ...
中班语言《秋天的颜色》教案2 目标 1、理解散文诗的内容,知道秋天是美丽多彩的。 2、按照散文诗中的内容仿编句子。 准备 1、小草、枫叶、菊花、松树、大地小图片和黄、红、白、绿、彩色小图片。 2、散文诗磁带。 过程 1、欣赏散文诗,理解内容。 (1)秋天是什么颜色的?听一听他们是怎么说的? (2)谁去找秋天...
中班语言优秀教案及教学反思《秋天的颜色》 1 设计意图: 这是一首意境优美的散文诗,重复句式结构适合中班幼儿欣赏。但是处于这一阶段的中班幼儿,本身对于秋天的知识经验比较贫乏。为了让幼儿更好地理解,活动中运用了提问层层推进、图谱逐步展示的方法帮助幼儿逐渐地理解诗歌内容。在此基础上,活动还通过配乐听——视频切...
大班上学期语言教案《秋天的颜色》 篇1 活动目标 1、理解诗歌的内容,知道秋天是美丽多彩的。 2、通过涂涂画画,学习制作关于秋天的图书,并用自己的语言表达图书的内容。 3、体验制作图书的乐趣,感受秋天的多彩。 活动重难点: 重点:学会观察图片,用讲述的方式仿编诗歌。
1.认知目标:明白诗歌中植物和秋天颜色的对应关系,理解“轻轻地”、“沙沙的”、“悄悄的”等形容词。 2.技能目标:能够独立复述诗歌并结合自身经验对诗歌尝试续编。 3.情感目标:感受诗歌中秋天的颜色美,有保护环境的意识,并体验语言活动带来的乐趣。 二、活动重难点 ...