二年级上册数学《时、分的认识》教学设计 1 教学目标: 1、认识钟面和时间单位时、分,建立时分的时间观念,并学会时间的两种写法;知道1时=60分。 2、引导学生初步建立时间观念,教育学生遵守时间,珍惜时间,做时间的小主人。 3、让学生感悟到数学知识的魁力。 教学重点: 正确读、写钟面上的时刻,会认读分针在各个...
在学习新课这一部分,分成三个层次,首先认识钟面,了解钟面有几个大格, 每个大格中又分成几个小格,一共有几个大格,知道时针、分针的作用。然后认识 时、分。由于整时时间在一年级已经学过,可以放手让学生先认,遇到困难再给以 帮助。而钟面是几时几分的是教学的重点也是难点,教师可先教方法,再通过做一 做、拨...
1时=60分…… 三、揭示课题 “同学们对钟面都有一定的了解,今天我们先认识时和分这两个时间单位“——时、分的认识 四、区分钟面的三根针,理解 1时=60分 1)“钟面上的三根针分别是什么针?你是怎样区分的?” 2)“从同学们之前的发言中,同学们已经了解到 1时=60分,这是人类制定下来的计时方法,那么你们...
《时、分的认识》教学设计汇总十篇《时、分的认识》教学设计1一、教学目标1、知识目标:使学生认识钟面上有时针、分针、秒针。知道时针走一大格是一小时,分针走..
《认识时、分》教学设计1 教学目标: 使学生初步认识钟面,知道钟面上的时针和分针,并认识钟面上的整时和接近整时的时刻。 使学生在观察、操作、概括和交流的过程中,发展数学思考能力,建立初步的时间观念,初步培养爱惜时间、按时作息的意识和习惯。 教学重点:认识钟面上的整时。
第三,时、分的进率。 (1)讲述:一分钟究竟有多长,让我们听一分钟的音乐故事《龟兔赛跑》。音乐故事起 (2)学生猜测,课件演示验证:龟兔赛跑 (3)学生操作,得出:1时=60分 设计意图:学生对钟面的熟悉程度直接关系到认识时间的准确性,通过大小不同的字体、字号、不一样的颜色、不同的形状,刺激学生的多种感官,突...
5分 1小格 1分 二、观察探究,学习新知。 1.认识几时几分。 (1)出示画面:7时 小明起床,7时15分 小明吃早饭,7时30分 小明背书包出家门,7时45分 小明到学校。 (2)你认识画面上的时刻吗? 学生交流,师说明只有第一幅图是整时,7时,其余3幅图都是7时多,不到8时,那到底是几时几分呢?这就是我们今天...
二年级上册数学《时、分的认识》教学设计1 一、教学目标: 1、知道时针走一大格的时间是1时,分针走一小格的时间是1分,1时=60分 2、结合熟悉的事情,经历看图说话,观察钟面,拨动表针等认识时和分的过程。 3、结合具体事例,体验1分有多长,培养珍惜时间的良好习惯。
认识时、分(教学设计)20232024 学年二年级下册数学苏教版 【教学内容】 苏教版二年级下册数学关于“认识时、分”的相关内容。 【教材分析】 本节“认识时、分”是学生在初步认识钟表的基础上进行教学的。教材从日常生活情境出发,引导学生观察钟表,认识时和分这两个时间单位以及它们之间的关系。这一过程能让学生...
《时和分的认识》优秀教学设计一等奖 .docx,Word PAGE PAGE 1 《时和分的认识》优秀教学设计一等奖 1、《时和分的认识》优秀教学设计一等奖 课题:时、分的认识 教学目标 1.使学生正确认识和掌握看钟表的方法,认识时间单位“小时、分”及其进率,培养初步的时间观念. 2.