1.布卢姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为三大领域即认知、 情感和动作技能。( ) A.正确 B.错误 2.布鲁姆的教育目标分类系统中,代表最低水平的认知学习结果的是( ) A.知识 B.领会 C.应用 D.评价 3.按照布卢姆目标分类学的基本要求,下列选项中,不宜作为教学目标的表述是( )。 A.培养学生的思维...
1 应该包括三个维度：1、认知目标：即知识的掌握，认知能力的发展。2、情感目标：包括兴趣、态度、习惯、价值观念、社会适应能力的发展等。3、技能目标：技能的获得、动作协调、动作技能的发展等。以中班的健康活动“小蚂蚁运粮”为例：1、目标一认知目标：能遵守游戏规则，听信号学习单臂匍匐爬行的基本动作。情感目标...
一、认知:包括对数学、语言、常识、科学、社会的一些知识。 二、技能: 1、数学技能又分成数概念、图形、统计、分类、排序、空间、方位、时间、测量等等。 2、动作技能涉及骨骼和肌肉的使用、发展和调适。 三、情感主要涉及一个人的感知和理解、情感、态度、兴趣和价值观等。 扩展资料: 幼儿园教案中动作技能领域的...
结果1 题目新课程改革强调的“三维目标”是指( )。 A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B. 认知目标、情感目标、技能目标 C. 知识目标、能力目标、素质目标 D. 教学目标、评价目标、发展目标 相关知识点: 试题来源: 解析 A 反馈 收藏
一、认知：包括对数学、语言、常识、科学、社会的一些知识。二、技能：1、数学技能又分成数概念、图形、统计、分类、排序、空间、方位、时间、测量等等。2、动作技能涉及骨骼和肌肉的使用、发展和调适。三、情感主要涉及一个人的感知和理解、情感、态度、兴趣和价值观等。
天气变化大班的三维目标,情感目标,认知目标,技能目标 活动目标: 1.了解几种常见的天气,知道天气预报与人们生活的关系。 2.学习通过观察天气和温度计做天气记录。 3.能够大胆地参与讨论、设计天气图标,对天气记录感兴趣。 活动准备: 1.教学光盘:《天气预报》。 2.幼儿用书:《做气象记录》。卡纸若干,笔人手1份。
技能:能够根据儿歌/诗歌内容进行仿编,发展想象力和创造力3.情感:体验儿歌/诗歌活动的快乐,喜欢唱儿歌/表演诗歌内容游戏类的三维目标1.认知:了解游戏规则,知道XX游戏的玩法2.技能:能够探索XX游戏的多种玩法/能够按照要求进行游戏,发展协调能力,并利用材料进行游戏3.情感:喜欢玩游戏,并乐于与同伴一起游戏绘画类的三维...
活动目标的三个要素包括认知目标、情感目标、技能目标。1.认知目标:即知识的掌握,认知能力的发展。2.情感目标:包括兴趣、态度、习惯、价值观念、社会适应能力的发展等。3.技能目标:技能的获得、动作协调、动作技能的发展等。 认知目标: 1、知识:指对所学材料的记忆,包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆。
题目:新课程改革倡导的三维课程目标包括知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。三维目标与( )所提出的认知、动作技能、情感三大领域的教育目标基本一致。A.布