分别是情感目标、认知目标和能力目标。幼儿园的教育对象是3-6岁的儿童,此时期是个体发展的关键期,具有很强的可塑性,其生理、心理发展需要实施科学教育,才能健康的发展。 1、情感目标 逐步发展情感的社会性、稳定性、深刻性,在各项活动中, 促进幼儿对教师的尊敬、对同伴的友爱感和对班集体的荣誉感等。 提高幼儿控...
活动目标的三个要素包括认知目标、情感目标、技能目标。1.认知目标:即知识的掌握,认知能力的发展。2.情感目标:包括兴趣、态度、习惯、价值观念、社会适应能力的发展等。3.技能目标:技能的获得、动作协调、动作技能的发展等。 认知目标: 1、知识:指对所学材料的记忆,包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆。
小班的三维目标认知目标,情感目标,能力目标 幼儿园三维目标指的是认知、技能、情感。认知包括对数学、语言、常识、科学、社会的一些知识。数学技能又分成数概念、图形、统计、分类、排序、空间、方位、时间、测量等等。情感主要涉及一个人的感知和理解、情感、态度、兴趣和价值观等。通过感觉器官觉察客体或关系的过程,...
你好。活动目标主要指的是情感目标、认知目标、能力目标。情感目标指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等。认知目标是知识和领会。能力目标主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识。一，认知目标:通过细心观察，发现水面形状的变化，了解水的表面存在着一股收缩的力——表面张力。二，能力目标...
（一）认知目标：训练幼儿的模仿能力，打好语音基础。在英语教育中，教师让幼儿通过听、说，接受大量的语音熏陶，在反复听、反复模仿语音的基础上，养成自动化习惯，形成语音定势。（二）能力目标：培养幼儿在日常生活中学会开口说英语、学会开口用英语的能力，培养幼儿初步用英语进行交际的能力。让幼儿在...
百度试题 结果1 题目教学目标的三个维度指( ) A. 认知、情感、能力 B. 认知、态度、情感 C. 认知、态度、知识 D. 知识、能力、技能 相关知识点: 试题来源: 解析 :A 答案::A解析::布鲁姆将目标划分为三个维度:认知目标、情感目标和技能目标。反馈 收藏 ...
1 应该包括三个维度：1、认知目标：即知识的掌握，认知能力的发展。2、情感目标：包括兴趣、态度、习惯、价值观念、社会适应能力的发展等。3、技能目标：技能的获得、动作协调、动作技能的发展等。以中班的健康活动“小蚂蚁运粮”为例：1、目标一认知目标：能遵守游戏规则，听信号学习单臂匍匐爬行的基本动作。情感目标...
散文教案认知能力情感目标 散文教案:认知能力情感目标 一、教学目标 1. 认知目标:通过本节课的教学,学生能够理解并掌握散文的基本特点和写作技巧,提高阅读理解能力和表达能力。 2. 情感目标:通过散文的阅读与写作,培养学生的情感表达能力,激发学生对美好事物的感悟和表达,培养学生的审美情感和情感体验能力。 二、教学...
三月三认知情感能力目标 (1)目标应着眼于学前儿童的发展。包含着两层意思:一是目标的制订应适应学前儿童已有的发展水平,符合学前儿童语言发展的规律;二是目标的制订应将促进学前儿童的语言发展作为落脚点,落实到学前儿童对语言内容、语言形式和语言技能的掌握上。 (2)活动目标的内容和要求,在方向上应与总目标、年龄...