故答案为: 60;20;40. 根据题意,可知被减数+减数+差=120,又在减法里,减数+差=被减数,据此可知被减数×2=120,用120÷2即可求出被减数的数值为60,所以减数+差=60,又因为减数是差的一半,即2减数=差,由这两个等式可求出减数是20,差是40. 此题考查学生被减数、减数和差之间关系的运用,用到的关系式:减数+差...
被减数-减数=差,可以得到:被减数=减数+差,被减数+减数+差=120,即2×被减数=120,最后得出被减数是60.故答案为60本题主要考查了学生对“减法的意义”知识点的掌握情况,解答本题的关键是:对减法的意义以及减法的表示式子熟悉,然后根据减法的式子进行变形,计算,得到答案,解答本题时要注意:对被减数、减数、差的认识要...
【详解】 被减数+减数+差=120 被减数+(减数+差)=120 被减数+被减数=120 由上可知,两个被减数的和为120,那么被减数为:120÷2=60。 故答案为:B 【点睛】 掌握被减数、减数、差之间的关系是解答题目的关键。反馈 收藏
解析 解:被减数=差+减数,被减数+减数+差=120; 所以:差+减数+减数+差=120; 2(差+减数)=120; 所以:差+减数=60; 所以:被减数是60. 故答案为:60 本题考查的是被减数=差+减数的相关知识. 根据减法的意义可以知道:被减数=差+减数,又因为被减数+减数+差=120,两个算式合并后即可求被减数的值. ...
试题分析:由减法算式里被减数、减数、差之间的关系可知,被减数=减数+差,那么被减数+减数+差的和就是被减数的2倍;所以用120÷2解答即可.解:因为,被减数+减数+差=120,所以,被减数=120÷2=60.故选:B.点评:此题考查了减法算式中被减数、减数、差之间的关系:被减数=减数+差....
解析 被减数、减数与差的和是120 被减数=减数与差的和 所以被减数=减数与差的和=120/2=60 芝士回答,版权必究,未经许历可,样不得划原更转载 差是减数的3倍 所以,减数=60/(3+1)=15 差=60-15=45 如果差不变,被减数减少5,减数应减少5,变为15-5=10 一大作化二革山再风确青,劳型王。
【解析】【答案】C【解析】减数与差的和等于被减数。120÷2=60所以被减数是60。故选:C。【加法和减法的关系】 加法和减法是互逆运算关系,加法中的和相当于减法中的被减数,加法中的一个加数相当于减法中的减数(或差),另一个加数相当于减法中的差(或减数)。【用字母表示】加法:a+b=c减法:c-a=b,c-b=a...
【解析】被减数、减数与差的和是120被减数=减数与差的和被减数=减数与差的和=120/2=60差是减数的3倍减数=60/(3+1)=15差=60-15=45如果差不变,被减数减少5,减数应减少5,变为15-5=10 结果一 题目 被减数减数于差的和是120,被减数是多少 答案 被减数、减数与差的和是120被减数=减数与差的和被减数=减数与...
在减法算式里,被减数-减数=差,由此可以推导出被减数=减数+差。已知被减数、减数与差的和是120,也就是被减数+减数+差=120。又因为被减数=减数+差,所以把 “减数 + 差” 用被减数来替换,可得被减数+被减数=120,即2×被减数=120,那么被减数=120÷2=60。因为被减数是60,且被减数=减数+差,所以减数与差的和也是6...
在一道减法算式里,被减数、减数、差的和是120,被减数是 . 相关知识点: 试题来源: 解析 60 【详解】试题分析:由减法算式里,被减数、减数、差之间的关系可知被减数=减数+差,则可列算式120÷2=60. 解:120÷2=60. 故答案为60. 点评:考查了减法算式里,被减数、减数、差之间的关系:被减数=减数+差....