如果说琴声是从琴上发出来的,那么放在匣子中的琴为什么发不出声音呢?如果说琴声来自谈奏它的手指,那何不就在你的手指上听呢?赏析:这是一首著名而典型的理趣诗和禅理诗。 从哲理方面来说,美妙的琴声既来自于琴,也来自与演奏者精妙绝伦的弹奏技巧,是琴与演奏者的有机结合,两者相互依存,相互作用,相互影响,就...
苏轼的《琴诗》曰:“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?”对这首诗的寓意理解正确的是 ①局部的性质和意义体现在离不开整体 ②要立足“琴
《琴qín诗shī》苏sū轼shì〔宋sònɡ代dài〕若ruò言yán琴qín上shànɡ有yǒu琴qín声shēnɡ,放fànɡ在zài匣xiá中zhōnɡ何hé不bù鸣mínɡ?若ruò言yán声shēnɡ在zài指zhǐ头tóu上shànɡ,何hé不bù于yú君jūn...
1苏轼在《琴诗》中写道:“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明 A. 事物与事物之间是有区别的 B. 整体和部分是可以相互转化的 C. 整体具有部分所不具有的功能 D. 整体功能总能大于部分功能之和 2苏轼在《琴诗》中写道:“若言琴上有...
出自宋苏轼的《琴诗》 拼音和注音 ruò yán qín shàng yǒu qín shēng , fàng zài xiá zhōng hé bù míng ? 小提示:"若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?"的拼音和注音来自AI,仅供参考。 翻译及意思 如果说琴声发自琴,那把它放进盒子里为什么不响呢?
苏轼在《琴诗》中写道:“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?”诗中对于琴、指头、琴声关系的描述揭示了 A. 物质和意识是是不可分割的 B. 联系是事物存在的基本条件 C. 联系是客观的,有时又具有主观性 D. 一切从实际出发是我们想问题、办事情的根本出发 ...
C:“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明整体具有部分所不具有的功能,C符合题意。 D:当部分以合理的结构形成整体时,整体功能大于各部分功能之和;当部分以欠佳的结构形成整体时,整体功能小于各部分功能之和,D错误。 故本题选C。
4琴诗[宋]苏轼若①言琴上有琴声,放在匣中何②不鸣③若言声在指头上,何不于君指上听说文解字①若:如果。②何:为什么。③鸣:发出声音。如果说琴自己可以发出声音,那把它单独放在箱中为何不会响呢?如果说琴声是从手指上发出的,为什么人们不在手指上听琴声呢理解诗人提出了两次假设,又针对这两次假设进行了两次...
B正确,“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听”,说明矛盾具有同一性,矛盾双方包含着相互转化的趋势;C错误,联系分为自在联系和人为联系,自在联系并没有“人化”的特点;D错误,认识不能发挥基础作用,客观规律是发挥主观能动性的前提和基础。故选:B。 本题考查:矛盾同一性和斗争性...
B:“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?”这说明琴、只有构成整体,才能有优美的琴声,而单独脱离出来是没有优美的琴声的,说明整体具有部分所不具有的功能,B符合题意。 C:材料强调的是整体与部分的区别,而没有涉及系统和要素相互转化,C不符合题意。 D:形成有机整体不是各个部分...