苏格拉底、柏拉图与亚里士多德之间的关系首先表现在师承上。苏格拉底是柏拉图的老师，而柏拉图则是亚里士多德的老师。通过这种直接的师承关系，苏格拉底的思想被传承和发展，并在柏拉图和亚里士多德的哲学体系中得到了丰富和深化。思想的继承与发展 虽然三位哲学家之间存在师承关系，但他们在思想上各有特色，并且在某些方面存...
苏格拉底、柏拉图和亚里士多德之间的关系，就像是一场哲学界的“家庭聚会”。苏格拉底用问题挑战柏拉图的理想，柏拉图则用理想反击亚里士多德的现实，而亚里士多德则在实践中不断修正两者的观点。三位哲学家之间的矛盾与冲突，实际上是推动西方哲学不断发展的动力。总之，希腊三贤的诞生不仅开启了西方文明的新时代，更为...
古希腊三杰是苏格拉底、柏拉图和亚里士多德,他们之间分别是师徒的关系,苏格拉底是柏拉图的老师,柏拉图是亚里士多德的老师。 苏格拉底生活在公元前469年-前399年,被称为“西方的孔子”,喜欢在大街上问别人问题,经常问得别人哑口无言,非常热爱自己的国家,但是在...
苏格拉底:苏格拉底重视伦理学和道德哲学,强调“认识你自己”和“美德即知识”。 柏拉图:柏拉图继承了苏格拉底的伦理学思想,但进一步发展了理念论,提出了对现实世界的批判性认识。 亚里士多德:亚里士多德反对柏拉图的理念论,强调对经验世界的观察和分析,提出了系统化的逻辑学和形而上学。
且不说苏格拉底的认识论正确与否,他所创立的“产婆术”在教人求知求真方面确是匠心独具,开了西方“启发式谈话法”的一代先河,千百年来无人能出其右。 2. 亚里士多德 亚里士多德认为7岁前的教育以体育为主,要及时地引导儿童做些适宜于肢体发育的各种活动。儿童自幼养成耐寒的习性,很有必要;儿童习惯于寒冷,不仅...
“希腊三贤”即苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，苏格拉底是柏拉图的老师，柏拉图是亚里士多德的老师。他们三人在古希腊文学、艺术、哲学领域做出的非凡贡献影响着世界范围内的文学艺术发展方向。”一、领略苏格拉底这位哲学巨匠的思想魅力。苏格拉底是古希腊著名的哲学家，他的哲学内容丰富而深刻。1.苏格拉底强调“认识你自己”...
前者激发学生,后者固化学生。苏格拉底只是学生们通向更高思维历程的“助产士”,其身后有柏拉图(继而有亚里士多德)青出于蓝;而孔子的后学们却永远都活在孔“至圣”的笼罩之下。 【NO.2 柏拉图】 生平:公元前427年至前347年, 出身:雅典贵族,师从苏格拉底。 在西方哲学的各个学派中,很难找到没有吸收他的著作的...
亚里士多德发现了其师柏拉图的理念论的缺陷,试图以“实体”学说取而代之,但他自己也在第一实体和第二实体的区分中陷入了含混.他还提出了著名的“四因说”来解释物质世界的运动.他的美学和政治思想倡导“中庸”(当然他不认识孔子啦,但是都主张“适中”的是最好的.)他的体系十分庞大,是学科分类的创始人,实在太...
柏拉图的伦理学与苏格拉底的有很大的不同。这种对比在柏拉图后来的作品中变得更加清晰;但这是一个完全不同的话题。 亚里士多德的智慧: 两种美德而不是一种美德,在他的《尼各马可伦理学》第六卷中,亚里士多德对智慧的描述比他的前辈们更加详细。在我们进入他对智慧的讨论之前,考虑一下他的伦理学的一些其他基本方面...