这样,在课文旁批的指导下,在自助完成和教师引导下,教学目标达成,学生的自读能力得以习练和提升。 肖培东老师说:“教师一定要按捺住讲解的欲望,压抑住旁征博引的滔滔不绝,适时退场,根据单元目标和教材意图做出指导,腾出时间交给学生自行阅读,帮助学生顺利完成知识迁移的训练。”这是自读课教学应该遵循的课堂准则。 ...
中学语文教师先行观摩肖培东老师的《老山界》课堂教学视频,并在规定时间内自选观察点,撰写课堂观察量表和课堂观察报告。紧接着学习大单元教学设计。下午,进行课程教学和教学阐释,以《诗经》群文整合阅读课(第二课时)——《八下第三单元大单元教学之任务二〈穿越时空〉访桃源》为题,以体会音韵之美、故事之美、形象之美...
那时候区里组织名师课堂，其中一位是全国名师肖培东。肖老师上了两节课，一节课是《老山界》，一节课是《表里的生物》。两节课下来，自然是好评如潮。而肖老师每节课的课件只有一张幻灯片。肖老师后来现场说课，提到课件是为了方便大家拍照，不然他完全可以不用。他主张，语文课要让学生多低头读课文，少抬头看课件...
特级教师肖培东课堂上的亮点 《美丽的颜色》选自《居里夫人传》，被收入统编语文教材八年级上册，讲述的是居里夫人发现镭的故事。浙江省特级教师肖培东讲这一课，亮点突出，课堂扎实紧凑。同时，我发现肖培东老师抓文章关键词的能力很强，也很会把握这个优势，用关键词突出授课重点。课堂的导入部分就很显功底——肖老师...
同时,肖培东老师在教授《走一步再走一步》时,由注释“莫顿·亨特,美国作家,心理专家。”引领学生关注文中“我”的心理描写。 (2)妙用插图——肖培东《老山界》 他在教授《老山界》时,充分运用插图贯穿教学过程,且自始至终只有这一幅插图。第一次,肖老师借插图问学生:这幅插图对应文章哪些语段?编者为什么用这些...
肖培东:《老山界》 许雪真:再“爬”老山界,传承红色基因——七年级下册第二单元《老山界》教学设计 许冬梅:赏奇观 赞奇伟 ——《老山界》教学设计 《谁是最可爱的人》 蔡果:《谁是最可爱的人》教学设计 名优设计丨《谁是最可爱的人》教学设计 《土地的誓言》 ...