朱熹说:“人生八岁,则自王公以下,至于庶人之子弟,皆入小学,而教之以洒扫、应对、进退之节,礼乐、射御、书数之文;及其十有五年 皆入大学,而教之以穷理、正心、修己、治人之道。“他在这里强调A教育应日积月累和循序渐进 B.要继承和发展太学的传统 C.仁者应具有强烈的社会责任感 D.须全面贯彻孔子的教育理...
朱熹说:“人生八岁,则自王公以下,至于庶人之子弟,皆入小学,而教之以洒扫、应对、进退之节,礼乐、射御、书数之文;及其十有五年……皆入大学,而教之以穷理、正心、修己、治人之道。”他在这里强调( )A . 教育应日积月累和循序渐进 B . 要继承和发展太学的传统 C . 仁者应具有强烈的社会责任感 D . ...
(1)句意:当时即使有孔子这样的圣人,也得不到君师的地位来推行他的政治教化学说。于是他就独自整理先王推行教化的法则,招收弟子习读经典,把先王之道传授弟子,以此来传教后人。而这一篇《大学》,就是借助小学学成的基础,来讲明大学教学内容和方法。“以行其政教”中
“三代之隆,其法寖备,然后王宫、国都以及闾巷,莫不有学。人生八岁,则自王公以下,至于庶人之子弟,皆入小学,而教之以洒扫、应对、进退之节,礼乐、射御、书数之文;及其十有五年,则自天子之元子、众子,以至公、卿、大夫、元士之適(dí)子,与凡民之俊秀,皆入大学,而教之以穷理、正心、修己、治人之道。